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- 上传时间:
2014-03-20
- 类别主题:
学案
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不限
- 年级科目:
高中
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语文
- 版本版别:
鲁人版
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必修1
- 费用类别:
3E币
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充值
- 所属地区:
不限地区
- 资料属性:
78.3 KB
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2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本2 告别沈从文讲解与例题导学案 鲁人版必修1
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自读文本2 告别沈从文
问题导学
1.文章除了回忆沈老传奇式的一生,还写了哪些内容?
2.赏析回忆先生的几个有代表性的细节。
3.“不折不从,星斗其文;亦慈亦让,赤子其人。”在文章结尾,引用张充和、汉斯夫妇的挽联,说一说引用挽联的作用。
自主探究
文章是一般的通讯吗?说说它为什么能被选入《中国新闻精品导读》。
文法导析
1.文章脉络清晰,层次划分清楚。
开始部分叙写了人们痛别沈从文的场景,以及他的夫人对他的哀思。接下去,作者用“告别沈从文先生,也告别了他所代表的一个时代”一句,过渡到对沈从文先生一生的回忆中去。回忆部分从 先生小时候写起,简短而概括。这一部分末尾写了自己和先生的交往及先生对水的写照。文章 结束段用张充和、汉斯夫妇的挽联概括了先生的一生,也总括了全文。行文流畅、简洁,结构完整,使得文章浑然一体。
2.点面结合,使文章结构 具有跳跃性。
本文既有面的概括,沈从文一生经历复杂,活了86岁,可是作者只用了860字就概括了他的一生。而第九段,几乎几个字就是一个人生阶段;又有具体场景的描写。如第八段写沈从文在文坛上的情形,第十段写“文革”中他打扫女厕所的情形。点的发掘增加了文章的可读性和趣味性,面的概括增加了文章的容量。
3.刻画细节,使人物形象生动丰满。
如第十段说先生在“文革”中,被派去打扫女厕所,这对他来说是一 种侮辱,但先生却说:对我 老头真信任嘛!这一细节描写表现了先生的乐观、宽容、超脱的性格。
技法导练
导练目标
本文中的两个典型场景刻画出人物生动可感的形象。请你也选择某个场景进行描写,要求中心突出,不少于200字。
素材积淀
话题集锦