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福建省石狮市凤里中学初中数学教学论文 数学教师激发学生质疑的技能 华东师大版
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福建省石狮市凤里中学初中数学教学论文数学教师激发学生质疑的技能华东师大版数学是一门基础的学科，它是人们不断在实践中发现问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的。当今世界数学研究也已深入到众多领域。中学数学担负着传播基础数学知识，发掘培养数学科研后备人才的重任。中学数学的重要内容是基础数学理论和应用数学。因而，作为中学数学教师必须努力学习中学数学教学法，研究中学数学教学的独特的规律，从而不断提高自己的教学水平。其中，学会并掌握在教学中激发学生质疑的技能也是很重要的一个环节。 心理学认为：激发是使个体在某种内部和外部刺激的影响下，始终维持兴奋状态的心理过程。质疑即提出疑难问题。激发学生质疑可以集中学生注意力，提高学习兴趣；可以启发思维、发展智力；可以反馈评价，调控教师的教学；也可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。正如教育家
