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初中语文教学论文“语文积累”教学点滴之我见 人教新课标版
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“语文积累”教学点滴之我见几年前，我读到一位语文专家说过这样的一句话：语文老师应该让学生少做语文题，多做语文事。我觉得这句话说得很好，我就根据自己多年初中语文教学所积累的经验和借鉴别人的一些做法，摸索出了“语文积累”教学的样式。现将我的具体做法总结出来，和各位语文教师共同探讨、商榷，来个“仁者见仁，智者见智”，这样或许有利于提升我们的语文教学水平，丰富我们的语文教学内容，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。《基础教育课程改革纲要（征求意见稿）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使学生都能得到充分的发展。”《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》其基本理念在于：全面提高学生的语文
