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浙江省瑞安市锦湖第二中学初中历史与社会教师论文 “有的放矢”—浅谈历史与社会教学中教学目标的落实
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浙江省瑞安市锦湖第二中学初中历史与社会教师论文“有的放矢”—浅谈历史与社会教学中教学目标的落实摘要：教学目标是学生学习所要达到的的预期结果，目标对教学有导向作用、调节作用、评价的作用,对学生有激励作用，对教师则有管理的作用。在教学前，教师如果能抓住教材特点并结合学生实际，巧设教学目标，能在教学中收到事半功倍的效果。关键词:教学目标有的放矢落实历史与社会教学目标是指学生学习所要达到的预期结果，或者说是预期的学习活动所要达到的标准，是教学任务的具体化。教学目标不仅是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿点，所有的教学程序都是为了这一目的而设计的。目标对教学有导向作用、调节作用、评价的作用,对学生有激励作用，对教师则有管理的作用。人们常说射箭要有靶子，叫做“有的放矢”。那么，教学也要有靶子，这个靶子就是教学目标。没有“的”的教学是盲目的教学，是糊涂的教学，是低效率的教学。美国教育学家布卢姆曾说过：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”一堂成功的课是目标明确、
