ondragstart="return false" onselectstart="return false" style="cursor:pointer;-moz-user-select: none;user-select:none;margin:0" oncontextmenu="return false"
-
高中音乐教学论文 增强课堂效果――浅析教育中的钢琴即兴伴奏
-
注:预览偶有瑕疵,不代资料本身有误,请放心下载,如遇资料质量问题,请联系400-080-6798
- 返回
-
增强课堂效果――浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏 摘要:钢琴即兴伴奏是一种具有创造性思维的音乐表现形式,它既是一门融创作与演奏为一体的综合学科,又是一门实用性很强的表演技巧。特别是在中小学的音乐课教学及各种演出实践中被广泛运用。配弹效果的优劣是由对配弹的爱好和兴趣、弹奏方法及技能、经验积累等方面的因素所决定的。要想真正地掌握和提高钢琴伴奏的这项技能,应当建立综合全面的训练意识,从钢琴弹奏技巧、和声布局、织体运用、调式分析和伴奏实践等方面去加以把握。 关键词:钢琴即兴伴奏音乐兴趣 钢琴即兴伴奏是在事先没有充分准备的情况下,伴奏者根据歌曲或乐曲的内容及风格特征,即兴配置恰当的和声功能和伴奏音型,积极配合歌唱者或合作者更好的完成乐曲的所有提示内容,同时注重积极推动音乐作品二度创作的完成,使音乐作品的创作与表演达到高度的结合而展开的艺术实践活动。那么,我们怎样来提高钢琴即兴伴奏的能力呢?针对钢琴即兴伴奏的特点,结合笔者的一些实践经验,提出以下几个观点: 一、兴趣是钢琴即兴伴奏的“原动力” 要保持对钢琴演奏及钢琴即兴伴奏的浓厚兴趣。毫无疑义,在所有促进我们学习钢琴即兴伴奏的因素中,我认为爱好和兴趣是居第一位的。爱因斯坦有一句名言:“兴趣是最好的老师!”兴趣也可以说是人类发挥潜能的“原动力”。我们知道,钢琴在直观上具有很强的感染力和表现力。在我们现实生活和学习中,大部分人一听到钢琴音乐就会从心底引起一股强烈的共鸣。所以大部分学生在步入钢琴音乐的殿堂时,对它抱有向往与热爱。但钢琴又是一件技艺很强的乐器,它涵盖的技术和技巧内容十分繁难,它积累的作品文献浩瀚如海!一旦步入钢琴学习就要持之以恒,付出艰苦的劳动。特别是在学习钢琴即兴伴奏过程中,如果不能注意保持对钢琴即兴伴奏的兴趣,而是一味地强压着自己去学,兴趣就会减退,练琴的效率也就会随之大大地降低。反之,如果能够在学习的过程中保持对钢琴和钢琴即兴伴奏的学习兴趣,而且进一步培养这些学习兴趣,就等于在不断挖掘对钢琴即兴伴奏的这种“原动力”! 二、扎实的基本功是弹好即兴伴奏的基础 钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏条件过程的。因此较扎实的钢琴基本功和弹奏技巧是必备的。它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须服务