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- 上传时间：
2012-07-17
- 类别主题：
论文
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不限
- 年级科目：
初中
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政治
- 版本版别：
粤教版
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不分版别
- 费用类别：
免费
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- 所属地区：
福建
- 资料属性：
10.10 KB
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福建省石狮市凤里中学初中政治教学论文 政治课堂中主观题生成性问题的应对方法 粤教版
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福建省石狮市凤里中学初中政治教学论文政治课堂中主观题生成性问题的应对方法粤教版在政治课堂教学过程中，开放性的问题考察的是学生的分析解答能力，充分开发和利用课程教授学生方法，更能有效的对学生进行教育教学，从而更好的完成教师的教学任务。如果按传统的讲授教学，按固定的准备好的教学步骤进行，课堂缺乏进程性，灵活性和变通性，久而久之，就很难在学生中培养分析解答能力，因此，教师必须改变自己的教学模式，围绕学生的主体性，在平常的教学中就能注重学生的分析能力，当然，在学生的教学中，应避免课堂教学的散漫无章，零乱而无系统，使课堂生成性资源更具有方向性、成效性。一、教师应认真设计教学计划，创设宽松的课堂环境，为课堂生成性资源的生成留有足够的空间、时间。在设计教学方案中要为课程资源的动态生成创设条件，在课前尽可能对教学过程中学生可能出现的各种“可能”加以推测，在课中准确的观察学生的反应，激发学生分析解答能力。二、教学方案的设计主要还是为生成性课程资源的生成创设良好的环境。在课堂中，学生本身所获得的思维启迪，问题的发现等表现的信息都是引导学生培养自己良好思维过程
