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- 上传时间：
2012-07-17
- 类别主题：
论文
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不限
- 年级科目：
初中
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政治
- 版本版别：
粤教版
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不分版别
- 费用类别：
免费
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- 所属地区：
福建
- 资料属性：
12.22 KB
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福建省石狮市凤里中学初中政治教学论文 浅议活跃思想品德课堂教学 粤教版
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福建省石狮市凤里中学初中政治教学论文浅议活跃思想品德课堂教学粤教版著名学者吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了”。“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于思想品德学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，活跃思想品德课堂教学，是有效实施思想品德课堂教学的前提和基础。那么，在思想品德课教学中，怎样才能活跃课堂教学呢？美国学者波斯纳也曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的教育教学效能。第一、精彩导入，激发兴趣。常言道：“良好的开端是成功的一半”。教育心理学认为：在几十分钟的授课中，开头的十分钟效果是最佳的，因为学生往往怀着一种“这一节课我们究竟是学什么呢?”的好奇心来上课的。因此在课堂教学中如能抓住导入新课这一环节，一开始就把学生牢牢吸引住，
