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教学目标：1.进一步加深对乘除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。2.进一步加强解决实际问题的能力，提高根据题意提问题并解决问题的能力。3.训练学生的发散思维。教学重点：1．进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。2．提高学生解决实际问题的能力。教学难点：培养学生的发散思维。教具：课件学具：课堂练习卷子教学过程教师活动 学生活动一．谈话引入1．今天光明小学的操场上很热闹，咱们一起去看看吧。出示主题图2．仔细观察一下，说说你从画面中知道哪些信息？3．这是一场趣味运动会，比赛项目花样很多。智慧老人打算在咱们学校也开一场趣味运动会。他把筹备这场运动会的机会给了咱们班。看！他给我们提供了一些体育用品。 集体交流二.购买体育用品1.课件出示体育用品单价2.淘气和笑笑统计出了本班同学喜欢的体育用品，有毽子、皮球、沙包和跳绳，还了解到每个毽子是3元，每个皮球是9元，每个沙包是2元，每根跳绳是5元。学完统计后，他们统计出了本班同学喜欢参加这些体育项目的人数，你知道都是多少人吗？出示课件： 毽子 皮球 沙包 跳绳每个（根）几元 3元 9元 2元 5元参加人数 8人 4人 6人 12人3.仔细观察这张统计表，你能利用我们学过的知识来提个问题吗？生：买一个皮球的价钱是买一个毽子的几倍？指名列式解答师：谁还能仿照他的样子再提一个这样的问题？（两三个学生）生提加法问题，谁比谁便宜（贵）多少元，多（少）多少人。师再让一两个学生提类似的问题。师板书问题、列式（三种类型）4.参加跳绳的人数是扔沙包人的2倍，参加跳绳的有几人？5.买一个毽子的价钱的几倍就是买一个皮球的价钱？ 学生用已有的知识来说出用“正”字统计的参加这些体育项目的人数。学生根据统计表中的信息提问题并解答。学生回答老师的提问
