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生日教学目标：1、 在具体的统计活动中，经历数据的调查、收集和整理的过程，并能根据数据思考问题，提出问题，解决问题。2、 知道四季的划分，以及自己生日所在的季节。3、 让学生体会统计在生活中的重要作用，从而激发学习数学的兴趣。教学重点：对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。教学难点：能对调查的事件做出合理的推断。教学准备：课件、钟面，实物投影。教学过程：一、情景创设师：学校要调查班里同学们的生日在什么季节，你们想怎样调查呢？1、组织学生讨论——如何收集数据。2、首先，让学生了解一年的四个季节。3、用什么方法调查？可能会想到用举手的方法，还有别的方法吗？引导学生想出多种解决问题的策略。如举不同颜色的卡片，分排站立等。二、问题探究活动1涂一涂：根据调查的结果，在方格里涂色。要求涂色时，要保持书面的美观，整洁。活动2说一说：观察统计图：从统计图中，你发现哪个季节过生日的同学最多？夏季和冬季过生日的同学共有几名？如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。你还能发现什么问题？三、体验感悟师：在生活中，哪些地方我们要用到统计呢？1、统计本班男女生的人数。2、统计本班课外兴趣班的情况。四、实践应用
