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一年级语文zhchshr教案湘教版教学目标： 1.学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2.能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。 3.学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教学重难点：区别声母“zhchshr”和整体认读音节“zhichishiri”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。教学时数：2课时第一课时教学过程： 一、复习字串1 1.顺序背诵学过的17个声母。 2.读6个单韵母。 3.带调的单韵母。 二、借助插图学习声母“zhchshr”的音形。 1.学生自己借助图学习声母的音形。 2.问：谁能结合图的意思试着读一读字母的音？ 3.学生根据图中所画的“织毛衣”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zhchshr”的发音，如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。 4.三个字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生：“zhchshr”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。 5.教示范读，学生练习读，教师及时纠正。 6.出示“zzh；cch；ssh”对比练读，让学生区别比较，对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。 7.问：你用什么好办法记住它们的形呀？学生说说即可。
