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五年级数学下册 分数加减法(一) 公因数、最大公因数2教案 青岛版
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分数加减法(一)公因数、最大公因数2教学过程:一、 回顾旧知,引入新课1. 课件出示:找出10和4的公因数和最大公因数学生独立解答,集体订正结合此题,教师提出问题:你用什么方法求这两个数的最大公因数?什么是公因数、最大公因数?2. 课件出示:用短除法求出27和18的最大公因数学生独立解答,指名板演,并说一说解答的过程,二、 研究具有特殊关系数的最大公因数1. 课件出示p32自主练习4找出每组数的最大公因数6和1218和5424和72(1)师:用你喜欢的方法找到每组数的最大公因数学生独立解答,指名板演,教师巡视,全班进行交流(2)师:仔细观察,每组数的最大公因数与这组数有什么关系?你发现了什么?生1:我发现每组数中的小数就是这两个数的最大公因数。生2:我发现一个数是另一个数的倍数,那它们的最大公因数是那个小数。(3)师:可以再举例验证一下吗?