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- 上传时间：
2015-03-19
- 类别主题：
教案
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不限
- 年级科目：
高一
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生物
- 版本版别：
新人教版
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必修3
- 费用类别：
3E币
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充值
- 所属地区：
山东省
- 资料属性：
14.08 KB
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山东省2015年高中生物 第2章 第1节 通过神经系统的调节教材分析与导入设计 新人教版必修3
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第二章 第1节 通过神经系统的调节
本节教材分析
一、三维目标
（一）知识与技能
（1）概述神经调节的结构基础和反射。
（2）说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
（3）概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
（二）过程与方法
（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
（2）通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。
（3）通过利用电学原理分 析膜电位变化，提高学生学科之 间相互渗透的迁移能力。
（三）情感态度与价值观
（1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。
（2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。
二、教学重点
（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
三、教学难点
神经冲动的产生和传导。
四、教学建议
本节内容是必修三中的一个重点和难点，也是高考考点专题生命活动调节中的一个重要命题热点。主要内容包括（1）神经调节的结构基础和反射。（2）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（3）神经系统的分级调节和人脑的高级功能。其中兴奋的产生和传导是本节的重要内容。兴奋的传导包括神经纤维上的传导和神经元之间的传递两部分内容。教材通过大量的图像展示，给学生更直观的呈现知识，尽量的让抽象的知识直观形象化，教师在教学时要充分利用好这些图像，也可以补充一些动 画，使知识点更加形 象；再者，也
