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2014高中英语 Unit 6 Learning through Travel知识总结 冀教版必修1
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Unit 6 Learning through Travel 知识总结
突破思路
旅游是人们所向往的事。通过旅游,人们不仅可以放松休闲,还可以学到许多东西,可以接触到更多的人,了解到各地的风俗人情、自然知识,更近距离、清晰地认识世界。所以,学生在学习本单元时会满怀兴趣,学习热情会很高。因此,教师不必做太多的引导与启发。应该明确学习任务,放手让学生去阅读理解文章,去探究其中的语言知识。
学完文章后,引导学生谈谈自己的心得体会,对旅游的认识以及曾经去过何地旅游,看到了些什么,学到了些什么,有什么感受等等。这样会加深学生对本单元的理解。如果条件允许的话,可以利用当地的风景名胜,让学生写一篇“游后感”或充当导游,用英语向游客介绍本地的风景。这样不仅提高了学生学习英语的兴趣,能激发学生主动学习的热情,在获得英语语言知识的同时,还可以更好地了解了当地文化和自然景观。在这个过程中,学生肯定会收获颇丰。
本单元的语法为情态动词和句子结构。这两个语法项目也是中学英语语法的重点和难点,更是高考的重点。所以,在教学过程中老师们应重点处理,但又不能使学生感到有压力。应通过课本中浅显的句子,作深人浅出的讲解,尽可能使用平易的语言,不要过多使用死板生硬的语法术语,以免使学生感到难理解。同时,应做适当的集中训练,使学生对该语法有一个系统和感性的认识。
由于句子结构在英语学习中起着非常关键的作用,在日常教学中要特别注意。这项能力的缺乏导致学生在阅读时不能很好地理解文中的长句和复合句,写作时病句满天飞。所以,在日常教学中,教师应经常引导学生分析和理