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- 上传时间:
2015-01-27
- 类别主题:
教案
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不限
- 年级科目:
小六
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数学
- 版本版别:
冀教版
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上册
- 费用类别:
2E币
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充值
- 所属地区:
不限地区
- 资料属性:
100 KB
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六年级数学上册《放大与缩小》教学设计1 冀教版
放大与缩小
教学目标:
1.经历认识放大、缩小现象的过程,通过摆三角形等认识图形放大或缩小。
2.理解放大和缩小的含义,能按要求摆放大或缩小的图形。
3.对生活中的放大或缩小现象有好奇心,体会图形的相似,发展空间观念。
教学重难点:
理解放大和缩小的含义,能按要求摆放大或缩小的图形。
教学具准备:放大镜
教学时间:一课时
教学过程:
放大与缩小
1.师拿出放大镜,让学生说一说它的作用,并用放大镜把课本上的文字放大,引出“放大”概念。接着,让学生观察《教师用书》上的课本同页内容,说一说发现了什么,引出“缩小”的概念。
2.提出“说一说”的要求,师生举出生活中放大或缩小的事例。
(设计意图:与生活实际相结合教学放大和缩小的概念,让学生更清楚明白,激发学生的学习兴趣。)
摆三角
1.提出“分别用3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形”的要求。让学生独立操作,然后全班交流。
2.提出“观察用3根、6根小棒摆成的三角形,你发现了什么”的问题,给学生观察和思考的时间。