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2014-2015高中语文 1-5 青年在选择职业时的考虑(节选)我的五样课后撷珍 苏教版必修1
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【名师一号】2014-2015高中语文 1-5 青年在选择职业时的考虑(节选)我的五样课后撷珍 苏教版必修1
一、素材点说
1.马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年在选择职业时的考虑》,科学而崇高地规划了自己的人生。
【适用话题】 ①良好的开端是成功的一半 ②有志之人立长志,无志之人常立志
2.如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?(马克思)
【适用话题】 ①幸福不只是一种享受,更是一种付出 ②在“小我”与“大我”间抉择
3.《我的五样》中毕淑敏通过一次虚拟的选择,完成了对生命意义的哲学追问——我为何而生?她的回答是为了写作。所以,当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热爱的东西只能留下一种时,她留下了笔。因为她是作家,离开了笔,就没有了灵魂,没有了思考,没有了批判,就没有了生存的意义。
【适用话题】 ①人活着必须有意义 ②追求是不竭的动力 ③选择由心而生
二、素材运用
存在主义大师萨特曾经说过,人生就是一个不断选择的过程。这似乎在暗示我们,人活一世就好像在一个迷宫里乱转。不断有岔路口跳出来要你做个选择。而且往往都是不兼容的:“有他没我,有我没他,留他留我,三爷您决定吧”。
我们常说人生的道路很漫长,而关键的只有几步,这几步一定是走在岔路口上的。在人生的诸多选择里,最重大的是生与死的选择。加缪说,自杀问题是首要的,这就有“临行喝妈一碗酒的意思”。类似的话中国也有,孟夫子说的:“鱼我所欲也”。但是和“义”比起来,生死就不重要了。敢于做出这个选择,他离圣人就不远了。
在荆轲刺秦王的案例里,最悲壮的是那个为了保守秘密而自杀的老人田光。荆轲的同行,著名刺客专诸的母亲也做出了这样的牺牲。此外还有信陵君的门客侯嬴,再到后来的谭嗣同。或为情,或为义,或为比一己之身更为重要的信仰,他们毫不犹豫地选择了牺牲。李敖先生说,他们本都可以不死,但是他们选择了死,所以他们伟大。
三、文摘精华
珍惜灵光一闪的时刻
2014年04月20日《新民晚报》