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山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)鲁教版
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山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)鲁教版
学习目标:
1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。
2.知道声音是由物体的振动产生的;
3.知道声音的传播需要介质,真空不能传声;声音在不同介质中传播的速度不同。
学习重点:声音的产生和传播条件
学习难点:声音的传播条件
预习案:
1.知识点一:声音的产生
声音由物体的_________产生的.________停止.声音也就停止;人说话靠_______的振动发声.敲鼓时靠_______的振动发出鼓声.
2.知识点二:声音的传播
声音的传播需要_______.真空中没有_________.所以真空不能_______传声;能够传播声音的物质叫_________,一切固体、夜体、气体都是传声的______;声音在介质中传播时,是以_______的形式进行的.
3.知识点三:声速
声速就是指声音在介质中传播的_____.它的大小既跟介质的_______有关,还 跟介质的______有关;声音在不同介质里,传播速度是不同的,—般在____体中传播的最快,在____体中传播得最慢;声音在l5℃的空气里传播 速度是_________m/s。
探究案:
探究1:探究声音是怎样产生的?
探究目的:通过实验体验声音产生的原因,领悟比较、归纳方法的应用。
探究过程:
(1)用手指按住自己的喉 头两侧说话,这时手有怎样的感觉?______ __
(2)拨动张紧的橡皮筋,你发现了什么?________
(3)用鼓槌敲鼓,再用手按住鼓面,手有什么感觉?______ __
探究小结:声是由物体的________产生的;振动停止,发声也_______。
例1。小槌敲击音叉,我们能听到音叉发出嗡嗡的声音;用手接触一下,手有 麻的感觉;放入水中,可以观察到水面有大量水珠被激起来,以上现象说明发声的音叉在 ;正在发 声的音叉,用手按住 后,发声停止,这是因为 。