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山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案(无答案)(新版)鲁教版
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山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案(无答案)(新版)鲁教版
学习 目标:
1.了解噪声的来源
2.知道噪声的危害和控制噪声的途径
3.通过体验和观察,了解控制噪声的思路
4.通过学习,增强环境保护的意识
学习重点:噪声的来源及危害,减弱噪声的途径
学习难点:噪声的等级
预习案:
一、噪声的来源
活动1:(1)听一段优美的音乐 ;(2)用铁钉刮玻璃,听听产生的声音
活动2:(1)大家一起来唱 一首歌;(2)让学生一起听一名同学讲故事,同时让另一名学生在旁边大声唱歌。
提问:活动1你喜欢哪一种声音?_______________________
活动2唱歌对大家听故事有什么影响_________________________
思考:怎么样的声音属于噪声?(从物理和环境保护的角度谈谈)
从物理学的角度来看,噪声是发声体_ __________振动时发出的声音;从环境保护的角度来看,凡是_______人们休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰的声音,都属于噪声。从环境保护角度讲,建筑工地里,噪声主要来源于_______;公路上,噪声主要来源于_______。
从你的生活环境中找出有哪些声音属于噪声?说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
二、 噪声强弱的等级和噪声的危害(请同学们阅读课本P43并回答下列问题)
1.噪声的等级是按什么划分的?
人们以_______为单位来表示声音强弱的等级,符号是_______。
_______ dB是人刚能听到的最微弱的声音;声音强度在_______dB,是较