ondragstart="return false" onselectstart="return false" style="cursor:pointer;-moz-user-select: none;user-select:none;margin:0" oncontextmenu="return false"
-
陕西省延长县中学2014年高中物理 伽利略对落体运动的研究导学案2 沪科版必修1
-
注：预览偶有瑕疵，不代资料本身有误，请放心下载，如遇资料质量问题，请联系400-080-6798
- 返回
-
陕西省延长县中学2014年高中物理 伽利略对落体运动的研究导学案2 沪科版必修1
科 目 物理 课 题 课型 授课人
设计人 审查人 审核人 师评 组评
学习
目标 1、 学习用现代技术手段研究物理问题的方法。
2、 经历伽利略素走过的探究之路，感受伽利略不畏困难、不迷信权威、勇于追求真理的探索精神。
学习
重点 认识实验中丰富的科学思想方法
学习
难点 在教学过程中用多种教学技术手段和思维方法升入研究落体运动的规律。
学法
指导 实验法，多媒体。
学 习 过 程 学习笔记
（教学设计）
【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：
知识点三：伽利略的探究之路
问题8：物 体运动性质的含义是什么？应该用什么概念描述？
问题9：伽利略大胆猜想的结论是什么？
问题10:困难之一与数学推理的关系
【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题
问题13：伽利略对落体运动的研究思路可概括为什么？
知识点四：超越伽利略
问题1 4：如何用教材图2-8研究落体运动的 性质？
【当堂检测】
科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作等.伽利略对落体运动规律探究过程如下:
A.伽利略凭借对生活现象敏锐的观察力和 逻辑推理质疑亚里斯多德的观点
B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点
C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况
D.伽利略换用不同质量的小球,沿 同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据
E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据
F.伽利略通过研究实验数据,初步得出 斜面上物体运动的速 度与时间成正比的观点
G.伽利略将斜面实验 得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°,得到了落体运动的规律
①与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是 .
②与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是 .
【当堂小 结】
【课后巩固（布置作业）】
【纠错反思（教学反思）】
