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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2013-2014学年八年级地理上学期教学计划 商务星球版
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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2013-2014学年八年级地理上学期教学计划商务星球版一、学情分析:本学期由我担任八年级地理(2-5)班的地理学科的教学学习工作。四个班级共有人数310多人,男女生比例教适中。根据上学期教学成绩和教学实际分析,八年级学生通过一整年对世界地理的学习,对地理学科的特点也有了更深的了解和认识。每个班的学生在学习地理时,学会了会用地图,有一定的读图分析理解能力,对地理有一定的兴趣。地理学科地学习不单纯是知识点的学习,而且它涉及空间思维的学习。空间思维比较抽象,而且还要辅助工具-地图册的帮助,所以学生感觉很麻烦;另外针对地理学科“图文并茂”的特点。学生不仅要求会读图,也就是说会从图上提取信息,获得知识,还要会填图、绘图,甚至在学习比例尺时,还要会要求读图计算;有时给一则材料,让学生思考分析,从中进行提取信息或进行描述与评价;还有一些探究性比较强的问题,且难度程度又较高。由于地理学科本身具有的特点,也决定了学生的两极分化:一部分学生对地理学习兴趣浓,积极性高,且自主学习能力强,能够独立完成老师布置的学习任务,作用书写教认真,并能及时上交,最终结果他们的成绩很优异;另一部分学生学习地理怕麻烦,总认为地理难,空间思维太强,导致学生对地理学习不感兴趣,反而有压力,所以学习积极性不强,导致成绩较差;一部分学生地理基础知识差,基本概念不清,根本不会看地图、