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- 上传时间:
2013-12-07
- 类别主题:
试题
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练习
- 年级科目:
八年级
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物理
- 版本版别:
沪科版
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全册
- 费用类别:
5E币
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充值
- 所属地区:
不限地区
- 资料属性:
11110.29 KB
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2013年八年级物理全册 第三章《声的世界》第2节《声音的特性》精品讲解与例题(含解析) 沪科版
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《3.2声音的特性》讲解与例题答案:(1)强弱(2)振动幅度(3)振动幅度(4)传播距离(5)分散程度(6)高低(7)振动的快慢(8)振动越快(9)音品(10)品质(11)特色(12)无规则(13)产生(14)传播(15)接收1.响度人们把声音的强弱称为响度。(1)影响响度大小的因素。①声音的响度与物体振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大。②声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关。声音的传播距离越大,分散程度越大,声音的响度越小。(2)声音响度的单位:分贝(dB)。(3)人们的听觉效果与声音的响度有关,声音的响度不同,听觉效果不同。听觉效果与响度的关系如下表所示:声音 响度/dB 听觉效果树叶微动 10 极静轻声交谈 20~30 安静正常说话 40~50 正常大声呼喊 70~80 较吵汽车喇叭 90 很响飞机发动机 120~130 难忍(4)当人们听到的声音响度太小时,往往感觉“听不清”。要想听清声音,就必须想法增大声音的响度。谈重点影响响度的因素及增大响度的方法(1)由于声音在传播过程中,越远处越分散,越远处振动的幅度越小,所以人们所听到的声音的响度就越小;因此人们所听到的声音的响度与听者到发声体的距离有关,听者到发声体的距离越远,听者所听到的声音的响度就越小。(2)增大声音响度的方法:①增大发声体振动的幅度,②减小听者与发声体间的距离,③减小声音在传播过程中的分散,如听诊器。【例1】小明和小亮同学为了探究乐音的特性,小明分别用大小不同的力敲击同一个鼓面(如图所示),小亮站在周围听,他发现:敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响;用力越小,听到的鼓声越小。