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- 上传时间:
2013-10-31
- 类别主题:
学案
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不限
- 年级科目:
高中
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语文
- 版本版别:
新人教版
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必修1
- 费用类别:
2E币
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充值
- 所属地区:
辽宁
- 资料属性:
13.87 KB
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辽宁省庄河市第六高级中学高中语文 第一单元 再别康桥导学案 新人教版必修1
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【使用说明与学法指导】1.15分钟朗读《再别康桥》,结合注释和导学案内容并进行勾画标记,并全力背诵。2.15分钟,C层同学至少完成自主学习部分;A、B层在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目,并形成文字答案。认真书写,规范作答,按时上交。【学习目标】1.品味诗的意象美,领悟诗的意境,体会诗人真情,提高鉴赏诗歌景、情关系的能力。2.反复诵读,合作探究,学会通过意象把握作品的思想情感的方法。3.体悟作者情怀,引发共鸣,逐渐养成良好的审美情趣,培养审美能力。【课前预习案】【自主学习?整体感知】1.走近作者徐志摩(1896-1931),现代诗人、散文家。浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖等。1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,1922年辞别剑桥启程回国。1923年与胡适等成立新月社,为主要成员,1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。1927年在上海光华大学任教授,1929年兼任中华书局编辑。1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。他创作丰富,成绩斐然,被林语堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》,代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作,是使诗人获得巨大声誉的诗作。2.自古写离别之作可以说是数不胜数,大家比较熟悉的有哪些诗词?如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下,在送别的对象上有什么不一样呢?3.有感情地诵读全诗,体悟作者情感。4.找出诗中你最喜欢的句子并说出理由。★我的困惑【课内探究案】【合作探究?研读剖析】1. 本文在意象的选择上独具特色,请找出本文的意象分别是哪些?这些意象的选择有什么作用?2.本诗在语言上有很多耐人寻味的地方,试结合全诗对下面内容作出分析。(1)诗人先写“轻轻的我走了”,后写“悄悄的我走了”,试分析“轻轻”“悄悄”的妙用?(2)“沉淀着彩虹似的梦”,“虹”“梦”是怎么的特点?表达了诗人怎样的情怀?(3)“但我不能放歌……沉默是今晚的康桥!”诗人为什么不能“放歌”?为什么而“沉默”?3.《再别康桥》这首诗,让人感到很美,你觉得美在哪里?请概括说明并举例分析。【拓展训练】我们每一个人都经历过一些别离,试选择合适的意象写一首诗歌或是一段文字来表达这种情感。。【资料链接】1920年,25岁的徐志摩“摆脱了哥伦比亚大学的博士衔的引诱”,从美国动身,横渡大西洋,来到英国留学。第二年,进入剑桥大学王家学院。1922年学成回国。这一段的留学生活,特别是剑桥美丽的自然景色,给他留下了深刻印象,他说:“在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵。”(《我所知道的康桥》)为此,他在1922年8月10日启程回国前夕,写下了《康桥再会罢》一诗,表达对康桥的眷恋。1928年,徐志摩重游英国。7月的一个傍晚,他一个人悄悄来到了久别的母校,漫步于寂静的校园,怀念逝去的美好岁月。但斗转星移,物是人非,没有人认识他,满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人,怅然若失。乘船归国途中,诗人挥笔写下了这首诗。