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浙江省瑞安市新华中初中科学教学论文 熔化和凝固 浙教版
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浙江省瑞安市新华中初中科学教学论文熔化和凝固浙教版教材中将探究海波的熔化特点和蜡烛的熔化特点的实验放在一起进行，让学生在实验中，自然地将两者进行对比，可以较为方便地发现他们之间的差异，降低了引入晶体和非晶体两概念的难度。编者的意图在教材中围绕“水”展开，海波的熔化在生活中常见，其熔化特点具有典型性。但在实际教学中，却由于一些具体的问题，教学效果并不尽人意。问题一：海波的熔化和蜡烛的熔化时间长短不好把握，导致在一节课中，做完实验后无法根据实验结论从容地引导学生认识晶体与非晶体的区别，根据它们的实验数据做出图像，使课堂结构和教学内容的完整性受到严重影响。问题二：整个实验器材较小，温度计放在试管内，在加热过程
