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高中信息技术 4.1.3文本的结构化和形象化教案 教科版
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4.1.3文本的结构化和形象化一、教学目标:在模仿的基础上尝试合乎规范的使用结构化和形象化的方式加工信息。二、课时安排:1课时三、教学重点:文本信息的结构化和形象化表达四、教学难点:结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围五、教学方法:讲授法,演示法,实践法教学过程:书P13页,回顾“获取天气信息党的流程图”一、文本信息的结构化表达结构化表达: 特点: 形象化的表达:借助生动的图形、图像表达信息,强化表意效果。 特点:增强文本信息的可读性;可以超越语言文学壁垒,实现更深刻意义和更范围的信息交流。1.文字表达 北京时间2000年10月21日凌晨,第12届亚洲杯小组赛全部结束,八强全部产生,四分之一决赛的具体对阵形势为:中国队对卡塔尔队,日本队对伊拉克队,两组胜者将在半决赛中相遇;伊朗队对韩国队,科威特队对沙特队,两组胜者进入半决赛。 2.项目式表达