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攻克英语单词记忆关记忆单词是众多学子的第一拦路虎,好多学生在小学的时候,英语特别的好,而且对英语也很感兴趣。但是,到了初中,随着英语单词的迅速增加,学生们对英语的兴趣便一点一点的磨灭了。以至于出现好多的英语学困生、厌学生,因此,要想提高学生的学习兴趣,首先就要让学生不怕记忆单词。作为一名英语教师,多年来,我一直在寻找一种如何能使学生对英语不疲倦、不厌烦的学习方法,现有以下收获:1.根据音标记单词本学期我任初三(1)班的英语课首先我先检查学生们对音标的掌握情况,由于学生们在小学时教师没有系统的学过音标,因此对于音标知之甚少。于是,我先让学生系统的认识48个元音音素和辅音音素,读熟之后,便在每节学习新单词的时候,先让学生看着音标预习单词的读音,然后再听老师读,并纠正自己发音不正确的单词。单词读熟了,我便教给学生根据音标记单词,如pleasure可分为:p-lea-sure来记,knowledgeable可分为know-le-dge-able来记。2.分类记单词随着单词数目的增多,学生对于单词的记忆,便会有无从下手的感觉,觉得哪个单词都不是很熟,但是先记什么,从哪开始记,又是很茫然。我认为学生在记忆单词时,可以分类来记,这样在记忆的过程中不知不觉中便会记住很多单词。我们可以把单词划分为以下几种:意思相同的单词或词组,如:repair,mend,fix,fixup。具有相同单词的词组,如:setoff,putoff,takeoff,runoff,gooff,turnoff。意思相反的单词或词组,如:close与open,turnon与turnoff.具有相同词根的词,如:care,careful,carefully