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初中政治教学论文 创新就在身边 思想政治课教学反思 鲁教版
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都是对课本知识点的考查，同时注重能力的培养。平常好动脑的同学创新能力强，答题灵活，死记硬背的同学，成绩就很差。所以我们教师在平时就要有意识的培养学生的创新能力。一、 培养学生的发散思维能力和想象力发散思维具有开放性、广阔性的特点，它是对某一问题，从不同的角度，不同的侧面去观察、思考、想象，寻找解决问题的多种方法，方案或者假税的一种思维方式。实践证明，在教学过程中，围绕问题进行发散思维，既有利于打破墨守成规的思维模式，能用前所未有的新知觉去认识事物，提出新的创见，具有多向性和跨越性的优势，又有利于提高他们运用知识分析问题和解决问题的能力。发散思维在创造性思维中占主导地位，所以为了发展学生的发散思维，使他们成为独立思考，锐意创新的人才，就应发展学生的发散思维，当发散量增加到一定程度而成为质的时候，发散就变成了创造。在教学中，教师应结合教材内容，多提一些发散型问题，因为这类提问能发挥学生的主动性和想象力，从多角度、多层次分析解决问题。我在讲授《创新是关键》这一课，只有在其中让大家体会创新的重要性，这节课才算成功。在这设计时，我打破了原来的教学模式，进行了讨论：如果没有创新会怎样，小组内讨论，代表发言，很多同学发表了自己独特的见解，甚至从人类进化的角色，进行了分析。如：没有创新，就没有人的个性张扬，生活没意义；没有创新，大脑会退化；没有创新，地球会加速灭亡。听了后一句，我们怀疑这个结论的正确性。后面学生进行了解释：有行星撞击地球，人类无法避免，没有创新，就不能找出解决方法，这样就会造成地球毁灭。在同学们的启发下，我也写了一段话，与大家共享。“创新是一把利斧，砍去前进道路上的荆棘；创新是一个火把，照着人类从野蛮走向
