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山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第15周 第五单元复习教案 鲁教版 第一课时 12.17第二节8.1 第三节8.2 一、复习字词的音、形、义 1、给学生充分的时间进行自主复习 2、强调重点 解释下列点字词的意思。 斗折蛇行 翕忽 百废具兴 横无际涯 薄雾冥冥 长烟一空 吾谁与归 春和景明 伛偻提携 觥筹交错 泉而茗者 翻译句子: 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 凄神寒骨,悄怆幽邃。 过程: a、找两同学倒黑板上板演,其他同学自己写 b、全班共同交流答案 c、齐读,然后自读错的 d、自己掌握词语

教学目标: 1、了解《归去来兮辞》及有关文学常识。 2、 归纳整理文言文常见字词、句式。 教学重点: 文章中出现的文言现象(词类活用、古今异义、通假字、特殊句式)。 一、情境导入   1.下列加粗字的注音有误的一项是( )   A.浔阳(xún)   荒芜(wǔ) 惆怅(zhànɡ)    耘耔(zǐ)   B.熹微(xī)    稚子(zhì) 盈樽(zūn)    眄庭柯(miǎn)   C.怡颜(yí)    容膝(xī) 流憩(qì)    遐观(xiá)   D.出岫(x iù)   西畴(chóu) 船棹(zhà o)   遑遑(huánɡ) 1.解析:荒芜wú,惆怅chànɡ。

1、识记字音字形; 2、自主学习、合作探究掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识; 3、培养的高尚品德和刻苦钻研的精神。 教学 重点:掌握各类文言现象 教学方法:自主合作探究 课时安排:一课时 一、回顾•预习 1、给下列加点词注音或按注音写汉字。 xiāo(枭 )雄 与操有xì(隙 ) 表恶其能(wù ) 及说备使抚表众(shuì ) 芟夷大难(shān ) 王室之zhòu(胄 ) 必júe(蹶 )上将军 dǐng(鼎 )足之形 今以实校之(jiào ) 烟炎张天(zhàng ) kuò(拓 )开大计 拔刀斫前奏案(zhuó ) 番阳(pó ) 羸兵( léi ) 累官固不失州郡也(lěi ) 2、指出下列句中通假字并解释其含义 1.卿能办之者诚决:通“请” 2.五万兵难卒合:通“猝”,仓猝 3.雷鼓 大震:通“擂” 4.将军禽操:通“擒” 5.烟炎张天:通“焰”,火焰 二、自主合作探究

山东省招远市第二中学2013年高考语文 山东卷作文专题教案

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时间:2014-03-27

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学习要求: ①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________ ③___________________________________________________________ 【真题再现】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。 要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4.不要脱离材料内容及含意的范围。 存在问题: 一、不写题目,题目不通。如《被“咬”之后》《成功源于失败》《论揭错》《论失败》《著名作家被“咬”,是好?是坏?》 二、没有论据或较少。通篇议论铁凝和莫言。 三、半篇议论文。 四、大段落。 五、立意有问题。 六、论证方法不会用。 七、 【题目解读】

“关注两会精神,走进公平正义”教学实录一年一度的全国两会,是我们国家生活中的大事,两会中的大政方针也与初中思想品德的内容有着密切联系。针对最近正在学习的《公平、正义——人们永恒的追求》一课,我特意将全国两会内容引人课堂,让同学们近距离接触两会,触摸社会发展脉搏,切实感受国家为促进社会公平、保障社会正义采取的措施。一、激情导入,走近“两会”师:公平、正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题,公平合作意识是和社会正义感是现代公民所应该具备的基本品质。没有公平、正义,人际关系不会和谐,社会也将失去文明发展的动力。追求公平,维护正义是时代对我们的期望和要求。今天让我们一起共同探讨全国两会问题,希望每位同学要比以前更给力,积极释放自己,锻炼自己争当课堂上的小主人。上课!师:在正式上课之前,老师想先做个调查,有观看“两会”节目的同学请举手!生:举起了十四五只手。师:能说一下什么是“两会”吗?生:(大多茫然)师:那作为国家的小主人咱们今后可应该多关心一下时事啊!好,现在就让我们一起走近两会,来了解一下两会的相关信息。(观看幻灯片,两会介绍)师:我们国家的很多大政方针都是通过两会传出来的,我

课题 §10浮力复习 课时 本学期第课时 日期 本单元第课时 课型 复习 主备人 复备人 审核人 感知目标 学习目标 知识目标 1. 理解压力的概念、掌握压强的概念、单位和公式。2. 知道液体压强与哪些因素有关、掌握液体内部压强的规律和公式,会用P=解释现象,进行简单问题的计算。3. 理解大气压的存在、知道大气压随高度的增加而减小,记住一个标准大气压的数值。4. 通过实验,了解流体的压强与流速的关系5. 知道什么是浮力,理解浮力产生的原因。理解阿基米德原理,能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。6. 理解物体的浮沉条件,知道轮船,潜水艇,气球,飞艇的浮沉原理。 能力目标 1. 能应用压强知识解决简单的实际问题。2. 知道研究液体内部压强规律的思路和方法。3. 能应用浮沉条件解决简单的问题。

《力和运动》复习教案〔设计意图〕通过本节课的教学,帮助学生对本章知识点作一梳理。主要在学生预习的基础上,由学生自己归纳整理,老师只是起一个“穿针引线”的作用,关键地方给以强调和点拨。〔复习目标〕1、知道力和运动的关系,正确理解物体的浮沉条件2、知道物体的惯性,能表述牛顿第一定律。3、通过构建知识框架和网络,使学生牢记基础知识,掌握分析问题的方法。〔重点和难点〕1、对牛顿第一定律和惯性的理解.2、二力平衡及其条件的应用.3、正确理解力和运动的关系,物体的浮沉条件。〔教具和学具〕伽利略斜面、二力平衡实验器材、实物投影仪等〔课前准备〕1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的

山东省郯城县郯城街道初级中学2012-2013学年九年级数学下册16.2.3《整数指数幂(1)》教案新人教版【例】计算:(1),(2).分析:可先运用幂的运算性质进行计算,再化成正整数指数的形式.

2013秋八年级生物上册 第十四章《丰富多彩的生物世界》复习教案 苏教版

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时间:2015-01-05

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2013秋八年级生物上册 第十四章《丰富多彩的生物世界》复习教案 苏教版 1、植物的主要类群及特征 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 生活环境 大多水中 阴暗潮湿 各种环境 形态结构 有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织 有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织 有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大 有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本 有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实 生殖 水中 生殖过程离不开水 生殖过程不需要水 主要植物 海带、紫菜 葫芦藓、地钱 蕨、石松 水杉、银杏、松 所有的绿色开花植物 2、我国的珍稀植物:一级保护植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶) 二级保护植物(龙棕、红桧、荷叶铁线蕨) 第二节千姿百态的动物世界 (一)无脊椎动物主要类群 1、无脊椎动物与脊椎动物的主要区别是 身体内没有脊椎 。 2、无脊椎动物的主要类群 主要类群 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 主要特征 有组织分化,有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门 身体扁平,消化道有口无肛门 身体大都细长,呈线型,不分节,消化道有口有肛门。 身体由很多相似的体节组成 身体柔软有坚硬贝壳保护 身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节

2013-2014学年七年级生物下册 第八章 第一节 生物体的基本结构教学设计 苏科版

类别:七年级 > 生物 > 苏科版 > 下册 > 不限地区 > 教案

时间:2014-04-29

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第8章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构(第2课时) 一、教学目标: 1.知识目标 (1)阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞。 (2)区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同。 (3)了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2.能力目标 (1)通过制作动植物细胞模型,培养动手能力及小组合作能力。 (2)通过观察、讲解细胞模型,培养观察能力及语言表达能力。 3.情感态度与价值观目标 通过制作模型进行探究活动,培养学生良好的学习习惯和合作精神。 二、教学重点: 制作模型,归纳动植物细胞的结构。 三、教学难点: 细胞核在生命活动中的重要作用。 四、教学准备: 准备制作动植物模型的相关材料。 五、教学过程: 教师活动 学生活动 导入: 上节课我们学习制作了临时装片,在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞、人体口腔上皮细胞,那这些细胞究竟由哪些结构组成呢?请大家阅读课本P8-P9页,了解动植物细胞的基本结构。 引出:“这些细胞究竟有哪些结构组成呢?” 问题:通过学习,我们知道了动植物细胞的结构。 下面我们自己动手来制作这两种细胞的模型。 制作动物细胞模型的材料有(透明塑料盒、橡皮泥、食用盐),制作植物细胞模型的材料有(透明塑料盒、各种颜色的橡皮泥、食用盐、卡纸、剪刀、订书机等)。请小组长来领取材料。 模型制作:展示制作材料 植物细胞模型制作   动物细胞模型制作 提问:同学们做好的这两个细胞模型分别是由哪些结构组成的呢? 问题:这是两个小组制作的模型,其他小组是怎么做呢? 我们请小组间交流制作的模型并对本组的模型进行完善。 提问:通过模型的制作和学习,我们进一步了解了动植物细胞的结构,下面请同学们结合课本第8页图片,比较动植物细胞的结构,完成课本第9页的表格。 结构名称 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 (注:有的结构打+) 总结:细胞的基本结构 提问:科学家发现生物的结构和功能是相适应的,那么细胞的这些结构有什么功能呢?请大家根据投影上的问题,自主学习课本8-9页的内容,完成下列填空: 1. 细胞壁起 的作用。 2. 细胞膜能: 。 3. 细胞核能: 。 4. 在大多数植物细胞的细胞质里有一个或几个水泡似的结构,叫做 。 5. 与植物光合作用有关的结构是 。 讲解:细胞壁、细胞膜、细胞核的作用。 通过刚才的学习,你能总结出细胞的各部分结构的功能吗? 小结:细胞的各种结构具有不同的功能,它们协调配合,共同完成细胞的各项生命活动。细胞核在生物的遗传中具有重要作用,是细胞生命活动的控制中心。下面,我们以克隆羊“多利”的产生过程为例来分析细胞核是如何完成它的功能的,仔细分析这个过程,讨论两个问题。 分析细胞核在生命活动中的重要作用 仔细分析这个过程,请大家讨论两个问题。 问题:1. 三只母羊在“多利”诞生的过程中分别起什么作用? 问题:2.“出生的多利”最像哪只羊?为什么? 第一题:甲羊的作用是提供细胞核,乙羊的作用是提供去核卵细胞,丙羊的作用是提供胚胎发育的场所。 第二题:“多利”最像甲羊,原因是甲羊提供的是细胞核。 这就说明细胞核上有遗传物质。 遗传物质在哪呢? 在细胞核内有一种结构叫染色体。染色体这种结构由两部分组成,一部分是双螺旋结构的DNA,全称脱氧核糖核酸,它就是一种遗传物质,另一部分是蛋白质。每一种生物细胞内的染色体数目是一定的。关于遗传物质DNA的知识,将在八年级下册进一步学习。 我的收获: 1. 动植物细胞的结构。 2. 细胞的基本结构及其功能。 3. 细胞核在生命活动中的重要作用。 联系生活实际,我们来解决下列问题: 1. 植物的叶片为什么通常是绿色的? 2. 清洗红苋菜时,冷水没有变成红色,而把红苋菜放入沸水中一煮,水就变成了红色,这是因为活细胞中的什么结构阻止了物质外流? 同学们听说过干细胞吗?它对早期人体的发育特别重要,有兴趣的同学课外可以搜集、阅读相关资料。本节课就上到这里,同学们再见! 阅读:课本P8-P9 活动:学生了解植物、动物细胞的结构名称 总结:动植物细胞的基本结构。 制作:动植物细胞模型 活动要求: 1.发挥想象,利用手头的材料,小组合作完成细胞模型制作。 2.每位同学都参与制作。 3.模型展示、交流(先小组代表展示,再小组间交流) 模型讲解:对照动物细胞模型,讲解动物细胞结构。对照植物细胞模型,讲解植物细胞结构。 从而理解细胞各结构的位置关系。 交流:制作的动植物细胞模型,完善本组的模型。 讨论:学生对照图形,填写表 格。 交流:总结细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。 得到:相同部分是——细胞膜、细胞质、细胞核(细胞的基本结构)。 阅读:课本P8-P9的有关内容,进行填空。 总结: 细胞壁:保护和支持细胞。 细胞膜:保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 细胞质:内有许多与细胞生命活动有关的细微结构。 细胞核:含有与生物遗传有关的物质。 叶绿体:植物光合作用的场所。 液 泡:内含细胞液。 巩固:学生仔细观察与模型所示相对应的各个结构,并认清它们的位置和基本功能。 结合图片,解决问题: 甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊提供发育的场所。 出生的小羊与母羊甲最像,因为细胞核由甲羊提供。 理解:细胞核→染色体→DNA关系示意图 思考:用图示表示 逐题回答: 第1题,因为叶片细胞中含有叶绿体,叶绿体中有叶绿素。因为叶绿素是绿色的,所以叶片通常是绿色的。 第2题,与细胞结构中的细胞膜有着密切的关系。

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