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学习目标 知 识 点 识记 理解 运 用 1 知道薄伽丘等人的主要作品 ★ 2 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 ★ 3 马丁•路德等人的主要思想, ★ ★ 内容分析 学习重点 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 学习难点 理解文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动,理解马丁路德的思想主张。 学习方法 通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐释;学会合作学习和相互交流。 学 习 活 动 拓展与练习 一、古典文化的“再生” 1、文艺复兴的时代背景: (1)政治上: 在欧洲建立了神权统治。 (2)经济上:西欧 、城市兴起和 (3)价值观念上: 人们开始追求世俗人生的乐趣。 一些城市市民和世俗知识分子厌恶神权地位和禁欲主义,要求建立自己的文化。 2、文艺复兴兴起概况: (1)时间地点: (2)表达形式:借助 (3)性质:是一场资产阶级的新文化运动。 (4)旗帜: (5)代表人物: 被誉为文艺复兴时期的“文学三杰”。(初期 ) 代表作:但丁的 彼特拉克的《歌集》;薄伽丘的 (高潮):莎士比亚:(1)表现形式:提升了人性的高尚和尊严 (2)代表作: 三、与上帝直接对话 1、背景: (1)文艺复兴在欧洲的影响; (2) 对德国的剥削和压迫; (3)1517年,教皇在德国出售 (导火线) 2、开始:马丁•路德发表 3、思想主张 内容:信仰得救(“信仰耶稣即可得救”) 人人有权读 直接和上帝沟通 影响:引发了 运动,创立了路德教。 影响 性质:是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动 传播和发展了 ;使西欧人从长久的基督教神权统治中解放出来,为 作了思想准备。 1. 文艺复兴的历史影响?(评价) 性质:是一场资产阶级的新文化运动。是欧洲近代历史上的第一次思想解放运动。 积极性: A、在思想方面:文艺复兴冲破了基督教神学桎梏,唤醒了人的自我意识,为后来启蒙思想的出现打下了基础。 B、在文学艺术方面:文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒。 C、在自然科学方面:人文主义提倡科学实验、 注重实践,催生了近代自然科学。 消极性: 对人文主义的过分推崇也造成了文艺复兴晚期的个人主义泛滥和社会混乱。 2.对比文艺复兴和宗教改革的异同点。 相同: A、产生的时代背景和社会条件相同:都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代; B、它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会 C、两者都向古代寻求和吸取养料:人文主义者借助的是古典文化,马丁•路德借助了《圣经》中的原始教义; D、都波及到西欧地区; E、都促进了人们思想解放和近代文化的繁荣。 不同: A、采取的斗争形式不同: (文)借助复兴古典文化的形式; (宗)马丁﹒路德借助宗教“异端”的形式,把斗争矛头直指罗马天主教会。 B、兴起和开展的范围不同: (文)首先从意大利开始,主要表现在思想文化领域和社会的上层 (宗)首先从德国开始,它是一场社会各阶级都参加的社会运动。 C、作用不同: (文)把人们从宗教的束缚中解放出来,促进近代自然科学的产生; (宗)在改革过程中产生的新教为资产阶级革命提供思想武器。 ★问题探究一:文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起? 答案:A.经济上:意大利最早出现资本主义萌芽。(根本原因)B.政治上:形成中的资产阶级要求建立适应自身要求的观念和文化,反对封建专制制度和天主教会的神学世界观。 C.意利更系统地保留了希腊罗马的古典文化(重要条件) 二、《哈姆雷特》中主人公的一段独白:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性! 多么伟大的力量!多么优美的仪表! 多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长! A、这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想? B、作者对人的赞美与薄加丘对人性的肯定有何不同?这说明了什么?

学习目标 知 识 点 识记 理解 运 用 1 概述古代音乐舞蹈及戏曲的演变发展和特点 ★ 2 了解戏曲的发展历程及京剧形成的条件和特点。 ★ ★ 内容分析 学习重点 了解乐舞戏曲的产生及发展历程。理解京剧的艺术特点和表现形式。 学习难点 京剧艺术发展的原因。 学习方法 研习和运用历史材料;合作与交流中探究。 学 习 活 动 拓展与练习 三、音乐艺术——金声玉振 1、先秦时期,中国的音乐艺术已经较为发达。 ⑴新石器早期: 河南舞阳出土的距今约9000年的“ ”,七孔规制,有完整的七声音列。 西安半坡遗址出土距今约6000年的“ ”。 (2)战国时期:湖北随县曾侯乙墓出土的距今2400年的 ,钟上铭文记载着上古乐理。 2、秦汉时期: ⑴秦汉:设 机构收集民间歌曲和异域音乐,融合成新的音乐样式,有“ ”“ ” ⑵东晋:形成清婉、细腻、柔美的南国“ ”。 ⑶南北朝和隋唐:各民族文化交流融合,民间音乐进入宫廷变为 ,总称 ,规模宏大。 3、明清时期 ⑴音乐:戏曲音乐繁荣; ⑵器乐:形成古琴、 、筝、 、唢呐、 、箫等乐器独奏艺术门类; ⑶名曲:琵琶曲《 》,《 》。 四、舞蹈艺术——宫廷舞和民间舞 1、宫廷舞蹈的发展历程 ⑴萌芽:青海新石器时代遗址出土的 上,绘有古人扮作动物跳狩猎舞的形象。 ⑵产生:夏商已经产生了宫廷舞蹈。 ⑶发展:周代统治阶级制定出包括 形式在内的 制度。 汉代设 采集整理民间乐舞以满足宫廷文化消费的需要,并把 舞用于宫廷祭祀。 ⑷鼎盛:隋唐官办的乐舞机构有 , , 等培训专业乐舞艺人.还吸收 等乐舞。 宋元宫廷队舞,继承了 传统,在艺术上卓有成就。 ⑸衰落:明清宫廷舞蹈内容上多为帝王歌功颂德,形式上比较华丽工整,有一定的技巧性和艺术性。 2、民间舞蹈的发展历程 ⑴先 秦:《 》和 中描写了周代中原及 地区广泛流传的民间舞蹈形式。 ⑵两 汉:各地乐舞有了相应发展,出现歌舞繁荣的局面。 ⑶南北朝:敦煌石窟的《 》展示了“ ”的风范。 (4)宋 朝:民间 兴盛,民间 活跃,有许多节目至今仍在民间流传。(《武林旧事》) 五、戏曲艺术——多种戏曲成就 1、历史渊源:秦汉魏晋南北朝 ,隋代“ ”,唐代 都与戏曲有渊源关系。 2、初步形成:自 开始, 、鼓子词、 等说唱形式发达, 与 脱颖而出。 3、杂剧兴盛:元朝 4、传奇剧繁荣:明代形成 , , ,昆山四大声腔。其中,昆山腔形成“ ” 5、京剧出现和繁荣: (1)形成:a。清朝乾隆年间。四大 进京。 B。道光年间,在 和 基础上,又吸收 ,秦腔等剧种的唱腔,逐渐形成一个新的剧种—— (2)艺术特点:主要唱腔有    、    两个系统,分为  、   、       、    、四大行当。 (3)发展:较全面和集中地体现了中国戏曲的精华,成为中国文化的“      ”之一。 练习 1、伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴,志在山,钟子期曰:“善哉鼓琴,巍巍乎如太山。”志在流水,钟子期曰:“善哉鼓琴,洋洋乎若江河。”这里弹奏的琴曲是( ) A、《高山流水》 B、《阳关三叠》C、《渔樵问答》 D、《平沙落雁》 2、湖北随县出图的编钟属于中国古代哪个时代的音乐成果( ) A 春秋 B战国 C秦汉 D隋唐

学习目标 知 识 点 识记 理解 运用 1 了解宗法制和分封制的基本内容 ★ ★ 2 掌握专制主义中央集权制度发展演变的历程 ★ ★ ★ 3 掌握中国军民在1840-1900年间西方列强的侵华史实 ★ 内容分析 学习重点和难点 专制主义中央集权制度和列强侵华危害的能力 学习方法 讨论法、自主学习法 学 习 活 动 古代中国的政治制度 一、西周的分封制和宗法制 1、分封制: (1) 概念:封邦建国,周天子把一定的土地和人口,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建 立诸侯国,拱卫王室。(2)目的:巩固国家政权 (巩固西周统治) (3)内容:①分封对象——王族、功臣、先代的贵族,②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 (4)影响:a、积极:;①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域,开发了边远地区 b、消极:为春秋战国时期的诸侯争霸、分裂割据埋下祸根。 2、宗法制: (1)概念:按血缘宗族关系分配政治权利的政治制度。 (2)特点:嫡长子继承制;(3)宗法等级:周天子——诸侯——卿大夫——士;(4)影响:宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。 二、走向大一统的秦汉政治 1、秦的统一: 公元前221年,秦灭六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家;有利于封建经济文化的发展,巩固国家统一,形成以华夏族为主体的中华民族。 2、专制主义中央集权政治制度的形成: (1)内容:①建立“皇帝”称号,确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽,从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。特点:皇权至高无上,皇位世袭 ②设置三公九卿中央官制:丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制:郡的长官是郡守,县的长官称县令或县长,均由皇帝直接任免。(意义:有利于避免或削弱与中央抗衡的地方割据势力,维护国家的统一和中央集权的巩固,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志) (2)影响:巩固了国家的统一,促进了社会的安定和经济文化的发展,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用:加强对人民的压榨,容易导致暴政,造成阶级矛盾的激化。 三、君主专制政体的演进与强化 1、从汉至元制度演变的特点是,中央皇权权力增强,相权权力削弱;地方权力逐渐减弱,集中 中央政治制度 地方政治制度 汉 汉承秦制;汉武帝设”中朝”(即内朝,决策机构)和”外朝”(执行机构);东汉汉光帝,扩大尚书台权力(中 枢机构) 汉初:郡国 二级制 东汉:州郡县三级制 到中央 。 魏晋南北朝 三省体制(雏形) 隋 三省六部制(发展) 州县二级制 唐 三省六部制(完善):尚书省(执行)中书省(决策)门下省(审议),相互牵制、互为补充、分工明确、提高效率; 相权 一分为三 ,保证君权 的独尊 道(监察区)、州县三级制; 藩镇割据 宋 中书门下(行政)、枢密院(军政);参知政事(行政); 三司(财政) 路(监察区)、州县三级制 元 中书省(行政,直辖腹里)枢密院(军事)宣政院(西藏地区和宗教事务)(背景:疆域空前扩大 概况:中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区 意义:加强了对全国的管辖;加强了中央集权,巩固了统一。是中国行省制的开端,对后世影响深远。 省路府州县五级制;边远地区:宣慰司 2、监察体制 秦:御史大夫负责监察系统,中央政府和郡一级行政机关内都有专门负责监察的官员;汉武帝设州刺史监察地方,中央由御史大夫主管监察,地位仅次于丞相;唐设御史台,明设都察院。 3、选官制度 (1)世官制:将官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 (2)察举制:由官吏察访合适的人才,向中央推荐予以任用。汉武帝时贤良是选拔官吏的科目之一,最初的标准是德行才能。魏晋南北朝时代,实行九品中正制,这种制度相对封闭,权操于上,民意无从体现。 (3)科举制:是考试选官的制度,隋唐以后成为主要选官制度。积极作用:破除了世家大族垄断官场的情形;保证了专制政府行政人员的来源,有相当文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件;促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;从追求公平公正的角度看,也有一定的合理性。消极作用:考试的科目及内容,大都不出乎儒学经义的范围,特别是明清八股取士,被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。 四、专制时代晚期的政治形态 一、明朝 1、中央:废除丞相,废除行省(原因:丞相制度妨碍了君权集中,导致社会动荡),权分六部,明成祖时正式设立内阁制度(原因:明太祖“人主以一人御天下,不可无辅臣”),内阁大学士开始参与军国大事的商讨。此后,内阁的地位逐渐上升,但内阁不是行政或决策机构,不可能制约皇权。 2、地方:设三司 ——布政司 (行政);都指挥司(军政);按察司 (监察) 二、清朝 雍正帝:(军机处)设立,标志着君主专制制度达到了顶峰。特点:①机构简单,人员精干。(简、精)②有官无吏,办事效率较高(速);③政治决策封闭性特征明(密)。军机大臣是由亲信满汉官员充任,他们每天与皇帝商议军国大事 。军机处实际是皇帝御旨的传达机构。另有密折制度。 君主专制制度的加强对中国社会的影响 (1)积极影响:有利于国家的统一、民族的融合和封建经济的发展 (2)消极影响:①决策具有独断性、随意性,易出现失误;导致官僚主义、贪污腐化。 ②阻碍了资本主义萌芽的发展,使中国落后于西方。 ③思想上的控制使科学和文化的发展严重的滞后。 近代中国维护国家主权的斗争 一、列强入侵与民族危机 (一)一步步沦为半殖民地半封建国家 1、鸦片战争(1840~1842年) (1)背景:中国逐渐衰落,面临严重社会问题;以英国为首的西方资本主义国家呈现蓬勃发展的势头。根本原因:列强为了夺取 商品销售市场和原料产地。直接原因:虎门销烟(1839年) (2)过程:第一阶段:1840年战争爆发(广州→定海→天津);第二阶段:1841年战争扩大(英国强占了 香港岛) (3)结果:中英《南京条约》(内容) (4)影响:社会性质:中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国近代史的开端。主要矛盾:中华民族与外国资本主义矛盾;封建主义和人民大众矛盾。革命任务:反侵略反封建。 2、第二次鸦片战争:1856年广州→1858年天津→1860年北京(火烧 圆明园 ) (1)原因:列强为了扩大侵略权益 (2)结果:《天津条约》、《北京条约》(割 九龙司地方一区给英国);俄国侵占了中国领土150多万平方公里。 (3)影响:中国半殖民地半封建社会程度加深了 3、甲午中日战争(1894~1895年) (1)原因:日本向帝国主义过渡(导火线:东学党起义) (2)结果:失败,原因是清政府的腐败,李鸿章避战求和的政策;签订《马关条约》(1895年)(内容) (3)影响:中国半殖民地半封建社会程度大大加深;表现帝国主义阶段的侵略特征:瓜分领土和资本输出。 4、八国联军侵华(1900~1901年) (1)原因:A、根本原因:帝国主义瓜分中国。B、直接原因:镇压义和团运动,维护在华利益。 (2)结果:《辛丑条约》(内容) (3)影响:中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。 (二)瓜分危机 1、背景:《马关条约》的刺激;19世纪末,列强进入帝国主义阶段,加紧侵略。 2、表现:瓜分狂潮——强占租借地,划分“势力范围”。美国“门户开放”政策列强暂时取得表面上的一致,形成了共同宰割中国的同盟 二、中国军民维护国家主权的斗争 (一)鸦片战争中:1841广州三元里人民抗英, 近代历史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争. (二)左宗棠收复新疆:1875—1878左宗棠军事收复,消灭阿古柏,除伊犁外新疆重回祖国怀抱,英、俄侵略新疆的阴谋破产。1884年在新疆设行省。 (三)甲午中日战争中 1、黄海海战:丁汝昌、邓世昌、林永升 2、台湾人民反割台斗争:邱逢甲、徐骧义军和刘永福黑旗军 (四)义和团运动 1、背景:列强掀起瓜分中国狂潮 2、经过:旗号:“扶清灭洋”。反抗八国联军侵华,过程:天津→廊坊阻击→天津→北京→建立联军司令部。 性质:反帝爱国运动。 影响:义和团体现中国人民反侵略斗争的精神,打击了帝国主义的嚣张气焰;阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。推动了清政府的改革。 三、伟大的抗日战争 (一)日本侵华原因:灭亡中国称霸西太平洋是日本既定国策;要摆脱经济危机的影响;国民政府全力围剿红军 (二)经过 1、日本侵华的罪行 (1)军事上发动侵略战争:九一八事变 ;七七事变(全面侵华);八一三事变;1938年5月,日军占领徐州;10月,广州、武汉。 (2)日军的暴行:大屠杀(南京大屠杀)、细菌战和毒气战 (3)实行血腥的殖民统治:①政治上 实行以华制华;②经济掠夺;③思想上 奴化教育和愚民政策 2、中国抗战: (1)抗战路线--中共:全面抗战路线(依靠全民族或人民抗战);国民党:片面抗战路线(依靠政府和军队抗战) (2)国内抗战--①国民党:十九路军上海抗战(1932.1);长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军(1933);西安事变(1936)。正面战场--凇沪会战(打破日军计划);太原会战(平型关:取得了抗战以来的首次大捷);徐州会战(台儿庄:抗战以来的最大胜利);枣宜会战(1940,张自忠) ②中共:敌后战场(成立陕甘宁边区:1939年9月,成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方);开展敌后游击战;百团大战(1940年,彭德怀,意义:坚定了全国人民抗战胜利的信心);中共七大 ③人民:东北义勇军;抗日联军;罢工、募捐、抵制日货,要求经济绝交;一二九运动(1935.12.9) 3、抗战胜利: 1945年8月15日,日本无条件投降 (三)评价: 1、胜利意义:①是近代以来中国人民反对外来侵略的第一次完全胜利。 ②是世界反法西斯战争的重要组成部分,提高了中国的国际地位。 ③为新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。 2、胜利的原因:①根本原因:中华民族的全民族抗战 ②重要原因:世界反法西斯同盟的支援 巩固练习 1、西周“封建亲戚,以藩屏周”,这里的“封建”是指 ( ) A.封邦建国 B.建立周王统帅的军队 C.制定周礼 D.建立庞大的都城 2、中央集权制度对中国历史的发展产生了深远的历史影响,这一制度形成于( ) A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.元朝 3、三省六部制的实行是封建专制主义中央集权制度的完善,主要是因为:( ) A.废除了丞相,中央官制出现重大变革 B.政府政策呈现民主化的趋势 C.三省相互牵制,有利于皇权的加强 D.加强了对方地方的控制 4、“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里,凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之。”符合材料所述特点的是 ( ) A.郡县制 B.三省六部制 C.行省制 D.三司制 5、有人曾对中国近代史上一场战争后签订的条 约发出这样的感慨: 约发出这样的感慨: 这真是空前未有的亡国条 “ 从前我国还只是被西方大国打败过, 约!从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟 被东方的小国打败了,而且失败得那样惨, 被东方的小国打败了,而且失败得那样惨,条约 又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊! 又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊! 这一 ” 条约是 A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6、美国公使田贝说:“事实上,外国公使已成为中国政府不可分割的一部分。从此可以任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏。”这种状况应出现于( ) A.《南京条约》条约签订之后 B.《北京条约》条约签订之后 C.《马关条约》条约签订之后 D.《辛丑条约》条约签订之后 7、以国共合作作为基础的抗日民族统一战线建立的标志是:( ) A.西安事变的和平解决 B.国民政府发表自卫宣言 C.中国工农红军改编为八路军、新四军 D.国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 8、八路军同国民党军队共同作战的战役是:( ) A.淞沪会战 B.太原会战 C.徐州会战 D.百团大战 9、恩格斯说:“没有哪一次极大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是( ) A.实现了中华民族的独立B.加速了近代民主革命的进程 C.壮大了社会主义的力量D.使中国赢得了世界各国的普遍尊重 10材料一 : “罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜所参决。” ——《明史 职官志》 材料二:机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间也。 ——《清史稿•军机大臣年序表》 依据材料一,材料二回答: (1) 明清两朝皇帝是怎样处理国家政事的? (2) 明朝的殿阁大学士与清朝的军机大臣有什么相同之处?

专题三 近代中国思想解放的潮流 学习目标 知 识 点 识记 理解 运 用 1 新文化运动的背景及开始的标志和代表人物 ★ 2 新文化运动的内容及影响 ★ ★ 内容分析 学习重点 新文化运动的内容 学习难点 如何评价新文化运动 学习方法 研习和运用历史材料;合作与交流中探究。 学 习 活 动 拓展与练习 一、背景 1、政治: ①辛亥革命失败,中国社会性质没有改变; ②袁世凯专制独裁、复辟帝制。 2、经济: (根本原因)。 3、思想:民主共和观念深入人心;而袁世凯掀起尊孔复古逆流(直接原因)。 二、兴起: 1、兴起标志:1915年陈独秀在上海创办 2、代表人物: 、 、 、 等 (阶级属性:前期是资产阶级激进派;后期李大钊等转变具有初步共产主义思想) 3、运动中心: 。(原因:①蔡元培的学术方针,②新文化运动的干将汇集北大) 4、学术方针:蔡元培的“ ”其实质是让 占领 的阵地。 5、指导思想:民主和科学。(前期) 三、内容 ; 基本内容 代表人物的主要观点 (一)前期 “ 三提倡三反对 ”: 1. 提倡 , 反对 。 2.提倡 , 反对 。 ⑴陈独秀:三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则。 ⑵鲁 迅:在《狂人日记》指出封建礼教吃人的本质。 3.提倡 , 反对 。 ⑴胡 适:发表《文学改良刍议》,提出用 取代文言文。 ⑵陈独秀:发表 ,建设平易、新鲜、通俗的新文学。 (二)后期:宣传马克思主义。 原因: 的胜利。 概况: ⑴陈独秀: ①科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。 ②从历史进化观点,说明民主制取代君主制是不可抗拒潮流。 ⑵李大钊:①妄想复辟的人都是国家公敌。②批判尊孔复古就是反复辟。 ⑶共同:①对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。 ②强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。 四、评价: 1、性质:一场资产阶级的反封建的文化启蒙运动(思想解放运动)。也是一场文学革命运动。 2、意义 ⑴新文化运动是一次伟大的思想解放运动,形成百家争鸣局面,马克思主义在中国广泛传播。 ⑵新文化运动促进了民众的觉醒,唤起人们对国家政治事务的关心。推动启蒙运动不断高涨。 ⑶新文化运动也是一场全面的文化转型运动。白话文的使用是突出的例子。 3、局限:(犯绝对肯定和绝对否定的错误) ⑴对传统文化的批判有一定的片面性。把一切中国文化都看做是落后的,甚至把一些优秀的民族文化遗产也当做封建文化加以否定。 ⑵而把一切西方文化都看做是进步的。这种形式主义的偏向,产生了许多消极的影响。 ★☆探究:新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德?你如何认识“打倒孔家店”这一口号?你认为应该如何正确对待传统文化? ⑴原因:儒家思想是封建社会正统思想,以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。 ⑵认识:①对于反对袁世凯的封建专制独裁,有进步意义 ②全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的。 ⑶对待:对传统文化应该是批判地接收,在继承的基础上求得发展。 ★☆探究:19世纪晚期到五四运动(1919)前后,哪些阶级先后提出了哪些救国方案?结果怎样? 阶级 派别 主张 地主阶级 抵抗派 实行君主立宪制,发展资本主义,挽救民族危亡。 革命派 激进派 1、1914年9月25日,袁世凯颁发祭孔告令说:“孔子之道,亘古常新,与天无极。” 28日,率领官员到孔庙举行祭孔大典。同年12月,在天坛举行祭天仪式。 2、 “包好,包好!这样的趁热吃下。这样的人血馒头,什么痨病都包好!” ——鲁迅《药》 3、四千年来时时吃人的地方,今天才明白,我也在其中混了多年;大哥正管着家务,妹子恰恰死了,他未必不和在饭菜里,暗暗给我们吃。   我未必无意之中,不吃了我妹子的几片肉,现在也轮到我自己,…… 有了四千年吃人履历的我,当初虽然不知道,现在明白,难见真的人 ——鲁迅《狂人日记》

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