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2015届高考历史分类题库 考点24 新课标选修部分内容(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点24 新课标选修部分内容(2011年) 一、历史上重大改革回眸 1.(2011•安徽文综•T17) 奥利维尔•克里斯汀说:“法国的宗教改革迈出 了犹豫不决的步子。这时,对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是( ) A.法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容 B.法王因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定 C.法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教 D.胡格诺战争后新教在法国占据主导地位 【思路点拨】本题考查法国宗教改革的细节问题,解题关键是对胡格诺战争及其之后法国宗教改革的结果的掌握。 【精讲精析】选A。A项胡格诺战争后可以信仰新教或旧教,体现宗教宽容,故正确;B项最初法国国王坚持信仰天主教,反对宗教改革并不是摇摆不定,故不正确;C项法国王权强大,一定程度上摆脱了罗马教皇教廷的控制,故不正确;D项胡格诺战争后天主教仍是法国国教,但允许信仰新教,故不正确。 2.(2011•安徽文综T36)(26分)制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界文明的重要体现。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 材料一 (卢商)早孤,家窭(jù,贫寒)困 ,能 以学自奋。举进士、拔萃,皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余迁,至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。 ——摘自《新唐书》列传第一百七 材料二 (雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出了一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。 ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 梭伦寻求普世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。 ——摘自[加]哈罗德•伊尼斯《传播的偏向》 (1 )材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化?对当时社会政治有何影响?(8分)

2015届高考历史分类题库 考点22 近代中国的思想解放潮流(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点22 近代中国的思想解放潮流(2011年) 1.(2011•北京文综•T16)“九州缩地凭挥翰,四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是( ) A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《变法通议》 D.《孔子改制考》 【思路点拨】解答本题时应注意结合材料与所学知识分析。 【精讲精析】选A。近代在西方列强侵略、民族危机不断加深的情况下,先进的中国人开始向西方学习,寻求强国御辱之道。《海国图志》是一部划时代的著作,其“师夷之长技以制夷”思想的提出,打破了传统的夷夏之辨的文化价值观,摒弃了九州八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念,树立了新的世界史地知识,传播了近代自然科学知识以 及不同的文化样式、社会制度、风土人情,拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习 的时代新风气。《资政新篇》是洪仁玕的著作,体现了先进的中国人最早提出学习资本主义的方案。《变法通议》作者为梁启超,《孔子改制考》是康有为的著作,他们主张维新变法。 2.(2011•海南单科•T14)魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说:“事无大小,必须各官合议,然后准行:即不成允,亦须十人中有六人合意,然后可行。本省之官,由本省之民选择公举。”这一国家应是( ) A.美国 B.德国 C.日本 D.俄国 【思路点拨】解答本题可从《海国图志》成书的大体时间入手,结合备选各国政治制度的特点分析。 【精讲精析】选A。《海国图志》是鸦片战争后成书的,B、C、D三国确立资产阶级代议制或走上资本主义道路都是在19世纪六七十年代,因此,从时间上就可以排除这三项。结合题干中“合议”“公举”等信息,结合美国共和制的特点,可以确定A为正确选项。 3.(2011•安徽文综•T14)对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维

2015届高考历史分类题库 考点21 近代以来世界的科学发展历程(2011年) 1.(2011•海南单科•T10)17世纪,处于科学革命中的西欧,“肯定自然知识的实用价值,以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义,已经成为普遍接受的常识,但科学的素养对于人类,以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明( ) A.民众仅从实用角度理解科学革命 B.科学素养的提高不受社会重 视 C.科学革命只影响到知识阶层 D.科学方法已获得广泛认同 【思路点拨】解答本题应从题干中的有效信息入手,逐个分析备选项。 【精讲精析】选D。注意关键词“普遍接受”“常识”等关键词,可以判定科学方法已获得广泛认同,故选D。从关键句“以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义”,可见不仅是从实用角度,排除A。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视,排除B。C明显错误,排除。 2.(2011•新课标全国文综•T35)哥白 尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理 论的共同之处是( ) A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律 【思路点拨】解答本题时应明确哥白尼、牛顿 和爱因斯坦的科学成就,并结合所处时代科学发展的特点综合分析理 解。 【精讲精析】选B。哥白尼提出日心说冲击了神学世界观,但太阳中心说并非是完全科学的,对技术发展影响甚微;牛顿学说实现了物理学史上第一次大飞跃,对人类认识、科技发展产生了深远影响;爱因斯坦相对论极大地扩展了物理学应用领域,为人们提供辩证看待世界的途径。A、C、D不符合哥白尼。 3.(2011•广东文综•T22)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( ) A.日心说 B.量子论 C.经典力学 D.相对论 【思路点拨】本题考查现代西方自然科学的成就。解题关键包括时间、“科学革命”“牛顿观念的破产”。 【精讲精析】选D。牛顿经典力学只适用于宏观低速运动物体,1916年,爱 因斯坦完成了广义相对论的最

2015届高考历史分类题库 考点19 西方人文精神的起源及发展(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点19 西方人文精神的起源及发展(2011年) 一、选择题 1.(2011•全国新课标文综•T27)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、 指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的 人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( ) A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 【思路点拨】解答本题时应结合苏格拉底的生活时代即古雅典民主政治时期分析材料,抓住材料关键信息,“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了狂放不羁的自由思想,“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏,“对我的残害”显然指生存权利的破坏。 【精讲精析】选B。苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利,A排除;C与题干材料本意不符;苏格拉底反对极端民主政治,D不符合史实。故选B。 2.(2011•北京文综•T20)某位古希 腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶 所必需”的学问,这位哲学家是( ) A.普罗泰格拉(普罗塔哥拉) B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 【思路点拨】解答本题时应注意结合材料与所学知识分析。 【精讲精析】选B。古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,说明这位哲学家重视道德的作用,而苏格拉底强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善;无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础,最高的知识就是对“善”这个概念的认识,而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。A主张认识万物的尺度。C柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来。D亚里士多德的贡献是创立逻辑学。 3.(2011•安徽文综•T18)恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是( ) A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B.人文主义保留了天主教的神学色彩 C.古典文化孕育了意大利的人文主义

2015届高考历史分类题库 考点18 中国传统文化主流思想的演变(2011年) 一、选择题 1.(2011•广东文综•T12)“夫仁政,必自经界(土地的分界)始。……经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为( ) A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍 C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径 【思路点拨】本题从孟子仁政的主张入手考查学生信息提取能力和理解能力。 【精讲精析】选C。根据材料,孟子的主要观点是:行仁政,一定要从划分、确定田界开始。田界划分正确了,那么分田,制定俸禄标准,就可轻而易举地办妥了。从而分析出解决土地问题是实施仁政的前提,由此判断选C。A轻徭薄赋意思是减少对人民的剥削,实行宽松的政策,材料没体现;B均贫富与材料不符合,而且孟子代表地主阶级利益,此观点与其阶级立场相矛盾;D项贵民轻君是孟子观点,但材料没反映出来。 2.(2011•安徽文综•T12)安徽境内历史遗存丰富,人文景观众多。图3中体现儒家伦理思想的是( ) A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④

2015届高考历史分类题库 考点19 两极格局下的东西方世界(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点19 两极格局下的东西方世界(2011年) 一、选择题 1.(2011•四川文综•T23)图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。它们 ( ) 图7 ①反映了近代以来国际争端频繁 ②得到了各国普遍认同和自觉遵守 ③展现了人类追求和平的持续努力 ④成为了解决国际争端的法律依据 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【思路点拨】本题属组合式选择题,解答本题应根据题干材料判断备选各项,排除错误的一个即可得出正确答案。 【精讲精析】选C。图片中的重要文献是17世纪以来处理国际关系的一系列条约,“②得到了各国普遍认同和自觉遵守”明显不符合史实,可排除。其他说法都能得到体 现。 2.(2011•全国文综•T22)1964年到1982年期间,在苏联“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法,随之出现的是( ) A.社会经济发展丧失活力 B.破坏法制现象得到纠正 C.社会主义自治制度确立 D.放松对东欧国家的控制 【思路点拨】解答本题时应抓住关键词“1964年到1982年期间”,苏联“完善”社会主义。 【精

2015届高考历史分类题库 考点18 两次世界大战之间的世界(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点18 两次世界大战之间的世界(2011年) 1.(2011•上海单科•16)法国将领在1919年预言:“这不是和平,这是二十年的休战。”其主要依据是( ) A.国际联盟软弱无力 B.英国推行“均势”政策 C.美国抛出了“十四点原则”,企图称霸世界 D.战胜国的宰割行径,激起战败国的复仇情绪 【思路点拨】本题以 第一次世界大战后法国将领的预言为切入点,考查学生的分析理解和知识迁移能力。主要考查学生阅读材料、从材料中获取有效信息及迁移运用知识的能力。 【精讲精析】选D。题干内容是针对第一次世界大战结束后,以英法为首的国际联盟协约国成员们为防止德国死灰复燃制定的《凡尔赛和约》,和约从各个方面对 德国的军事、经济力量进行了严格的限制,必然会引起德国的反抗,故选D项。选项A,国际联盟软弱无力不是导致战争的主要原因,选项B,英国的“均势”政策恰恰是不过分削弱德国;选项C与题干内容无关,故排除A、B、C三项。 2.(2011•上海单科•17)在现代化进程中,各国对土地所有制的处置方式不一,有的允许土地自由买卖,有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是( ) A.圈地运动/明治维新 B.明治维新/十月革命 C.十月革命/1861年改革 D.1861年改革/圈地运动 【思路点拨】本题以解决土地问题为切入点,考查学生调动、再现、运用历史知识的能力,体现了国家 对三农问题的关注。 【精讲精析】选B。圈地运动是英国新兴资产阶级和新贵族用暴力手段夺取农民土地的过程;明治维新在经济上的一项措施是承认土地私有,允许土地买卖;十月革命中颁布的《土地法令》规定废除地主土地私有,全部土地归国家所有,交给农民使用;1861 年俄国农奴制改革规定土地仍然归属地主所有,农奴可以得到一定数量的份地,但必须出钱向地主赎买,即允许土地自由买卖。故选B项。 3.(2011•上海单科•18)罗斯福就任美国总统后,采取了一系列措施,其结果是( )

2015届高考历史分类题库 考点17 世界经济的全球化趋势(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点17 世界经济的全球化趋势(2011年) 一、选择题 1.(2011•福建文综•T24)1944年签订的《布雷顿森林协议》规定:美元与黄金 直接挂钩;国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。美元由此获得了“等同黄金”的特殊地位。据此,对图9的推论正确的是( ) 图9 A.70年代之前,各国货币可与黄金直 接兑换,美元居强势地位 B.70年代初,美元不再与黄金挂钩,黄金价格上扬 C.70年代末,美元与黄金 比价急剧上升,美国经济总量不再居各国之首 D.90年代,欧元的发行和流通导致美元与黄金比价持续回落,美元居弱势地 位 【思路点拨】本题以图片为切 入点,考查学生对布雷顿森林体系的理解,充分体现了知识与能力结合的高考命题趋势,主要考查学生再认、再现历史事实并进行有机整合的能力。 【精讲精析】选B。20世纪70年代之前,各国货币不能与黄金直接兑换,只能和美元兑换,美元居强势地位,排除A项;20世纪70年代末,虽然美元与黄金比价急剧上升,但此时美国经济总量仍居各国之首,排除C项;欧元正式发行于2002年,与D项中的90年代不符,排除D项;20世纪70年代初,由于日本、西欧的崛起,美国经济实力相对削弱,美元不再与黄金挂钩,黄金价格上扬,故选B项。 2.(2011•山东文综•T16)1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》,提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明( ) A.世界格局呈现多极化趋势 B.经济区域集团化进一步发展 C.资本主义世界经济体系瓦解 D.和平与发展成为时 代主题 【思路点拨】本题考查学生对当代世界政治经济格局发展变化的认识。解答本题应从题干时间和内容入手,

2015届高考历史分类题库 考点17 垄断资本主义形成时期的世界(2011年) 一、选择题 (2011•上海单科•T33)右图是一幅创作于1903年的漫画,其主旨是( ) A.批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图 B.讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润 C.嘲笑芝加哥大学依傍寡头,接受洛克菲勒的蝇头小利 D.抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易,用助学美化自己 【思路点拨】本题从漫画入手,考查学生的读图和分析理解能力,难度中等。 【精讲精析】 选D。从图片“石油,地球,吞下地球”信息来看抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易,芝加哥大学获得残羹冷炙,其用意在抨击洛克菲勒用助学美化自己,故选D项。A、B两项不全面,不能完全体现吞并的图片信息。C项无法体现洛克菲勒的野心。 二、非选择题 (2011•四川文综•T37)(32分)人才问题关乎国家盛衰。阅读材料,回答问题。 材料一 君子用人如器,各取所长。人之所能不可兼备,弃其所短,取其所长。有谠(正直)言直谏,可以施于政教者, 当拭目以师友待之。爱而知其恶,憎而知其善,去邪勿疑,任贤勿猜。 为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用;如其有才,虽仇不弃。 ——唐太宗 (1)材料一反映了唐太宗哪些用人思想?(4分) 材料二 表2 入仕群体中寒门子弟所占比例 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% (据何怀宏《选举社会》编制) (2)表2中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化?(3分)结合所学知识分析变化的主要原因。(6分) 材料三 1911年清华学校成立,1928年改建为清华大学。1934年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系,开设共同的必修课程,意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年,全国院系调整,清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校,只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后,清华大学逐渐恢复和重建了文科院系。(据《清华大学校史稿》等)

2015届高考历史分类题库 考点16 苏联的社会主义建设(2011年)

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2015届高考历史分类题库 考点16 苏联的社会主义建设(2011年) 1.(2011•海南单科•T20)“我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”列宁得出上述认识的时间应在( ) A.二月革命时期 B.十月革命时期 C.战时共产主义时期 D.新经济政策时期 【思路点拨 】解答本题应从题干中提取信息,结合苏俄(联)经济政策的特征分析。 【精讲精析】选D。抓住题干中“利用资本主义”这一重要信息,结合 所学判断,这符合新经济政策的特点。 2.(2011•安徽文综•T20)图7改编自保罗•肯尼迪《大国的兴衰》。据此判断,下列说法正确的是( ) A.德国开始步入欧洲强国之列 B.经济危机使英国丧失了世界霸主的地位

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