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《动物狂欢节》教学案通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段,引导学生感受音乐作品所表现的动物形象,并能运用音乐要素,对作品中的音乐形象进行分析;1、 通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》,引导学生感受音乐想象力和音乐创造力;2、 能根据自己是理解,对音乐作品进行表演。教学重点、难点:1、 能运用音乐要素,对音乐作品进行简单的分析。2、 发挥自身想象力,尝试用肢体语言进行适当的表演。教学设计:一、 导入师:同学们,你们都去过动物园吗?都见过哪些动物呀?

浙江省瑞安市锦湖第二中学2011-2012学年八年级音乐下学期期末考试试卷一、 听辩题:(每小题3分,共12分)1.这首歌曲的演唱形式()A.童声合唱B.混声合唱C.男声合唱2.这首乐曲的主奏乐器是()A.小提琴B.古筝C.二胡3.这首歌曲选自()A.《卡门序曲》B.《红色娘子军》C.《茶花女》4.这首歌曲名为()A.《难忘今宵》B.《大海啊,故乡》C.《渴望春天》二、选择题:(每小题2分,共20分)。1、电声乐队的主要乐器有电子琴、电吉他、()、电子鼓、电子合成器等。A、钢琴B、电贝司C、单簧管D、A,B,C都不是2、《梁山伯与祝英台》选段——《十八相送》采用的曲调是()。

浙江省瑞安市锦湖第二中学2012-2013学年七年级音乐上学期期末考试试卷学校班级考号姓名得分一、听辩题(6X2分)1、______2、______3、________4、________5、_______6、________二、选择题(8X2分)1 2 3 4 5 6 7 8 三、填空题(5X2分)1、______2、______3、________4、________、_______四、是非题(5X1分)1、______2、______3、________4、________5、_______一、听辩题:(共12分,将答案代号填入卷首的答题方框内)1、这首歌曲是▲音色演唱的。A、男高音B、男中音C、男低音D、女低音2、这首乐曲中主要演奏的乐器是▲。

(无答案)一、填空:(20分)1、 非洲人喜爱____、敲击的节奏____。表演时音乐常与___结合在一起。2、 著名乐曲《1812年序曲》为曲式,由序奏、部、部、再现部和尾声组成。3、 纯音乐中的喜剧美,主要表现为__与__。它通常采用__、__和变形的表现手法,以引起人们意想不到的惊讶来达到喜剧效果。4、 按照民歌的体裁分类,蒙古族民歌主要有__和__两大类。__是典型的蒙古族音乐风格的代表。5、 我国的山歌十分丰富,各地山歌的名称也不相同,在陕北叫、山西叫、内蒙古叫、青海叫花儿、四川叫晨曲等。6、 音乐美

新疆一二一团第一中学2011-2012学年高一音乐下学期试题(无答案)

类别:高一 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 新疆 > 试题

时间:2013-07-17

区域:新疆

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一、填空:(40分)1、湖北随县墓出土的编钟,有枚,音质优秀,音律纯正,造型美观,有八度,声音洪亮,显示了我国编钟艺术的惊人成就,被誉为“世界文明奇迹”。2、中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一。1986年出土的河南舞阳县的贾湖距今八千年,现在还能吹出优美的乐曲。夏商两朝,产生了,周代的建立和实施,促进了的发展,汉唐设置了专门的音乐机构和。是清末明初在学堂里教唱的歌曲,多为,是我国近代民主主义音乐文化的,代表人物是和李叔同。西方音乐的发展大致经历了从希腊到宗教音乐到,,,,到印象派和现代音乐。古典乐派的代表人物是、、,浪漫乐派的代表人物是、

新疆一二一团第一中学2012-2013学年高一音乐上学期鉴赏试卷(无答案)一、填空(40分)1.音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音乐的、、和。2.民歌多为群众在中不断加工提高的集体创作。其音乐语言、音乐形象、表现手法。3.西北民歌以和最具代表性,其中“花儿”的基本特点是:旋律、多用结合的方法演唱。4.中国民间乐器乐历史悠久,演奏形式丰富多样。合奏、重奏的形式有、、和、等。5.京剧可分为、、、四个行当。二、判断题(20分)1.“呼麦”是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术,是藏族的民间唱法。()2.马林巴琴是流行于非洲的木琴的总称,是非洲最有代表性的乐器之一。()3.高度发展的节奏是亚洲音乐最主要的特点,复杂多变、强烈奔放的节奏是非洲音乐的灵魂。()

四川省攀枝花市第五中学2012-2013学年七年级音乐复习资料

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 试题

时间:2013-07-09

区域:四川

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四川省攀枝花市第五中学2012-2013学年七年级音乐复习资料第一单元1、用真挚感情、连贯舒展的声音演唱《彩色的中国》;休止符;弱拍起唱;三拍子;力度。2、背唱《中华人民共和国国歌》音乐知识:《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》词作者田汉、曲作者聂耳(代表作:《义勇军进行曲》《卖报歌》《码头工人歌》)3、常见的演唱形式有独唱:有一人独立演唱齐唱:由两人或两人以上同时演唱同一曲调轮唱:由两个或者两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律合唱:由两个声部以上的歌曲,每个声部由两人或更多的人演唱领唱::由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分《彩色的中国》—齐唱、合唱《多情的土地》—独唱《中华人民共和国国歌》—齐唱《爱我中华》—领唱、合唱《走向复兴》—合唱4、节拍:音乐中强拍与弱拍有规律地重复。节拍:二拍子(2∕4)强弱规律:强弱●○指挥图示歌曲举例:《国歌》《多情的土地》三拍子(3∕4、3∕8)强弱规律:强弱弱●○○指挥图示歌曲举例:《彩色的中国》《青年友谊圆舞曲》四拍子(4∕4)强弱规律:强弱次强若●○○

四川省攀枝花市第五中学2012-2013学年八年级音乐上学期复习知识点第一课:《让世界充满爱》1. 作者介绍:郭峰:(1962—)作曲家。四川成都人,代表作品:《让世界充满爱》、专辑《清醒》等。王健:(1928—)女歌词作家。北京人,代表作品:《绿叶对根的情意》、《妈妈的小屋》、《让世界充满爱》等。陈哲:(1954—)歌词作家。北京人,代表作品:《血染的风采》、《让世界充满爱》等。2. 背景资料:此曲写作于1986年,1986年被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是献给1986年“国际和平年”的组歌,我国音乐界、舆论界称这部作品是:“它是是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。”3. 歌曲分析:全曲共分为四部分:序曲和三首歌曲,《让世界充满爱》是歌曲部分的第二首。这首歌曲的调性为:G调,结构为典型的:A、B、A三部曲式。第二课:《音乐欣赏》1.《我们同属于一个世界》:创作于1985年,是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存音乐会”中的大会主题歌。此曲旨在呼吁大家:“拯救人类生命,关爱生命”你我有责。作者:迈克尔.杰克逊等。曲调为:F大调2.《我们同属于一个世界》:创作于1988年,是1988年汉城第二十四届奥运会会歌。此曲旨在向大家讲述“音乐存在于生活的每个角落”作者:莫罗伯

四川省攀枝花市第五中学2012-2013学年八年级音乐上学期期末检测试题班级:______姓名:______一、填空(30分)1、《九寨沟音画》共分五个乐章1_________2_________3____________4_____________5__________________。2、韦伯_________国作曲家,代表作品有歌剧_________钢琴曲_______________等。3、《渔舟唱晚》是一首著名的____________,形象地描绘了___________________________________表现了

吉林省长春市104中学2012-2013学年七年级音乐《青春舞曲》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 吉林 > 教案

时间:2012-10-20

区域:吉林

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知识目标:能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.能力目标:通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。情感目标:培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。歌曲情绪与风格特点的体验和实践。感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。多媒体课件电子琴铃鼓沙锤碰钟教学过程及学生活动 差异个性设计(一)导入新课:1、同学们,在上课之前呢,老师给大家播放一段歌舞视频。请同学们猜一猜,视频中播放的是哪个民族的歌舞呢?(课件播放背景音乐)答:新疆舞2、请学生回答的对新疆风土人情的了解,教师概括总结(课件展示)答:天山雪莲葡萄哈密瓜羊肉串等3、接下来,我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春舞曲》(课件播放)4、观看《青春舞曲》视频,分组思考歌曲旋律与节奏的特点,以及歌曲所表达的情绪。答:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。5、练习新疆舞曲的基本节奏型。(二)学唱歌曲1、全体同学一起有感情的朗诵歌词,注意“字正”“腔圆”。2、讨论歌词的寓意答:歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的,而人的青春正象那鸟儿一样,飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。3、学生自学歌曲4、教师检查学生自学成果,并就困难出进行指导,重点教唱,提出应注意反复记号。5、完整教唱一遍。6、跟伴奏完整有感情地演唱(三)训练与表现创编新节奏为歌曲伴奏(1)分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓)(2)合作:不同乐器配合给歌曲伴奏。(四)拓展延伸简介王洛宾及其作品(课件展示)聆听<<在那遥远的地方>>,<<掀起你的盖头来>>部分乐句(五)小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,希望同学们能喜爱新疆的民歌,热爱我们的民族。在今后的学习和人生中,珍惜青春,珍惜时间,珍惜生命,有一个美好与精彩的人生! 教师在小组活动中充分关注学生的能力水平.以便于在之后的小组活动中进行分组.教师在检查学生自学成果时,关注学生对知识的掌握能力,有针对性的对潜能生进行辅导与教学,教导新的知识,巩固旧的知识。根据学生的能力水平进行分组,进行创编环节。根据节奏的难易程度,让学生哪怕不会创编也能参与全班同学的合奏互动,感受节奏的魅力。根据学生能力水平,对其作出不同的拓展要求。要求基础知识牢固的同学,在掌握必要的知识前提下,进行课外拓展,了解王洛宾的生平及其优秀作品。

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