您所在的位置:音乐 > 新疆

资源展示

音乐 > 新疆

2016秋五年级音乐上册 全一册教案(打包20套) 新人教版

类别:五年级 > 音体美 > 新人教版 > 上册 > 新疆|不限地区 > 教案 > 打包

时间:2016-11-10

区域:多地区

大小: 大小据实际而定

E币:8

2016秋五年级音乐上册 全一册教案(打包20套) 新人教版

2016秋五年级音乐上册 第一单元《新疆舞曲第二号》教案 新人教版

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆好》教案 人音版

类别:二年级 > 音体美 > 人音版 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2016-07-05

区域:新疆

大小: 97.5 KB

E币:2

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆好》教案 人音版

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆是个好地方》教案 人音版

类别:二年级 > 音体美 > 人音版 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2016-07-05

区域:新疆

大小: 39 KB

E币:2

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆是个好地方》教案 人音版

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆舞曲第一号》教案 人音版

类别:二年级 > 音体美 > 人音版 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2016-07-05

区域:新疆

大小: 46 KB

E币:2

2016春二年级音乐下册 第8课《新疆舞曲第一号》教案 人音版

2016春五年级音乐下册 第2课《新疆之春》教案 湘艺版

类别:五年级 > 音体美 > 不分版本 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2016-07-04

区域:新疆

大小: 223 KB

E币:2

2016春五年级音乐下册 第2课《新疆之春》教案 湘艺版

新疆喀什地区巴楚县第二中学七年级音乐 第一单元 第一课时教案 新人教版

新疆兵团第五师八十八团学校初中音乐教师论文 教研大家谈篇 浅谈如何在音乐教学中培养学生的创新能力 为创新能力的培养其核心内容主要是提倡学生研究知识、发现知识、把知识运用于实践,培养独创能力。 “会学==学会”这一教学思想主张以鼓励为主,激发兴趣,强调学生自主学习、积极参与,实现师生和谐互动。遵循这一思想,我在培养学生创新能力方面进行了以下探索: 一、营造气氛、激发兴趣、培养学生想象力 想象力在幼儿时期就已产生,丰富的想象可以激活大脑思维,使其处于高度兴奋状态、产生灵感,而灵感是创造性表现的前提。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。”音乐的想象是通过声音来完成,培养学生对音乐的想象能力要注意设置情节、激发兴趣、营造想象的空间。 在欣赏管弦乐《铁匠波尔卡》时,为了提高学生的欣赏兴趣,营造出使学生乐学的音乐氛围,我特地将两种不同表现形式的《铁匠波儿卡》音乐让学生进行对比欣赏,一种是管弦乐,一种是合唱,为的是丰富听觉、引发思索、激活课堂,发展学生想象的空间,提高课堂教学效果。当学生分别听完两首曲目时我提问:两首音乐表现的是同一个内容,但给我们的感觉却是不一样的,你更喜欢哪一首,为什么?这一问使课堂气氛即刻活跃起来,大家议论纷纷——喜爱合唱的占多数,原因是声音接近他们的年龄段。接

七年级音乐下册《新疆之春》教案 新人教版

类别:七年级 > 音体美 > 新人教版 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2013-12-12

区域:新疆

大小: 16.83 KB

E币:2

七年级音乐下册《新疆之春》教案新人教版一、教材分析(一)教材选择本课内容是人教版音乐教材七年级13册中的第二单元“天山之春”中的《新疆之春》。(二)课型:以欣赏为主的综合课课时:1节课二、教学目标:1、知识与技能①根据《音乐课程标准》之学段目标中7—9年级的要求:增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动、提高音乐感受与评价鉴赏能力。初步感受了解“倚音和切分音”及其在作品中的应用。②熟记《新疆之春》的第二段主旋律,并了解单三部曲式等相关的音乐知识。2、过程与方法①针对其音乐情绪、结构、曲式等各不相同的特点,将其划归于新疆音乐文化的主线之中,以音乐文化为背景,按照发现、探究、实践的教法线索惯于一体,通过导思、导学,使学生

五年级音乐下册《新疆之春》教学设计 湘教版

类别:五年级 > 音体美 > 湘教版 > 下册 > 新疆 > 教案

时间:2013-11-16

区域:新疆

大小: 16.90 KB

E币:免费

五年级音乐下册《新疆之春》教学设计湘教版教学目标 1、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《渴望春天》。2、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重点教学难点 教学重点:正确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪,并能认识小提琴的音色教学方法学习方法 小组学习教具 电子琴录音机磁带教学过程

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: