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吉林省四平市2015年初中音乐中小学教师专业素质考试试题

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 吉林 > 试题

时间:2015-08-05

区域:吉林省

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吉林省四平市2015年初中音乐中小学教师专业素质考试试题

吉林省长春市第一零四中学初中音乐《让我们一起走进墨西哥—拉库卡拉查》教案课题 课型 欣赏课 设计人 总节时 1课时教学目标 知识目标:充分调动学生学习兴趣,欣赏歌曲《拉库卡拉查》能力目标:引导学生通过歌曲《拉库卡拉查》,积极参与音乐审美和体验活动(唱、编、舞),培养其音乐表现能力。情感目标:通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验墨西哥音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。重点 欣赏歌曲《拉库卡拉查》难点 歌曲歌词以及舞步创编教学过程 差异个性设计 教学资源课前小组才艺展示【新课导入】师:首先请同学们和老师一起来欣赏一首外国民歌《美丽的塞林托》。师:同学们觉得这首歌曲带给你们怎样的感觉?你们从歌曲、舞台背景、演唱者的服饰等等能猜出来这是哪个国家的歌曲吗?生:轻快,优美,摇曳的感觉。墨西哥等。。。【新课学习】(一)请同学们跟我一起猜猜看这是一个位于美洲的文明古国、地域辽阔、地形多样。这个国家属于热带雨林气候,被称为仙人掌之国。每到节日的时候,人们都会穿着盛装,走到广场一起载歌载舞。那么这个国家是?墨西哥。(二)欣赏歌曲1、师:墨西哥人说,墨西哥处处充满歌声,如果歌声没有了,那么这个民族也就不存在了,那么今天让我们一起来欣赏一首墨西哥民歌,你们在听的时候,告诉我歌曲描述了怎样的场景?整首歌曲曲调欢快,描绘了人们舞蹈的一片欢乐景象。2、师:同学们在歌词中有没有听到一个奇特的词语——拉库卡拉查。拉库卡拉查在当地语言中是蟑螂的意思,热带国家遍地是蟑螂,人们嘲笑地谈论蟑螂,就像谈论苍蝇蚊子一样。后来,人们根据蟑螂也创作了舞蹈和歌曲。而拉库卡拉查就是这种歌舞统称的名字,这种舞蹈最大的特点就是以脚步动作为主,就好像我们跺着脚来踩蟑螂一样,相传踢踏舞就是根据这个舞蹈改编的。(三)学唱歌曲1、跟着歌曲伴奏简单哼唱。2、仔细讲解弱起节奏【师生互动】师:那么我们大家一起来试试看,怎样去跳这个拉库卡拉查呢?你们觉得消灭蟑螂都有怎样的形式和动作?老师来教你们两个简单的舞步。。。。。。【课外拓展】同学们为这首歌曲创编了这样多的动作,那你们知道墨西哥的拉库卡拉查是怎样的么吗?我们来看一段歌舞视频【课后小结】同学们表现的非常棒,美洲的民族民间音乐还有很多种,有兴趣的同学可以在课后了解一下,下节课与大家一同分享 不同的学生对于同一首歌曲有着不同的理解与想象,让学生们对歌曲有着自己的领会,并提问。学生分小组合作床边拉库卡拉查动作,根据自身能力来跳舞,展示自己 多媒体播放歌曲《美丽的塞林托》播放墨西哥的风景图片播放歌曲《拉库卡拉查》循环播放歌曲《拉库卡拉查》多媒体播放舞蹈视频

吉林省长春市第一零四中学初中音乐《让我们一起走进墨西哥—拉库卡拉查》课件

吉林省磐石市三棚中学初中音乐《中国人民解放军进行曲》教案

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 吉林 > 教案

时间:2013-06-17

区域:吉林

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吉林省磐石市三棚中学初中音乐《中国人民解放军进行曲》教案教学目标:1、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2、通过对《中国人民解放军进行曲》的欣赏,使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用,使此曲节奏感强,雄壮有力的情绪,表现当代军人那种坚忍不拔,勇往直前的特点。3、通过对阅兵式片段的欣赏,使学生树立民族自豪感、增强自信心。教学重点:1、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用,使此曲便于传唱,便于记忆的特点。

吉林省磐石市三棚中学八年级音乐《大海啊,故乡》教案

类别:八年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 吉林 > 教案

时间:2013-02-28

区域:吉林

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第三单元瑰丽的电声《大海啊,故乡》教材分析:歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。教学目标:1、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;2、准确地把握歌曲的情绪,声情并茂地歌唱。教学重点:准确把握歌曲的情绪,大胆、自信地歌唱教学难点:准确把握三拍子的节奏教学用具:录音机、磁带、电子琴教学过程:一、组织教学

吉林省磐石市三棚中学八年级音乐《小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》》教案课题 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 日期 教学内容 下面依结构图欣赏作品(35分钟)引子:乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律,呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。由双簧管奏出的主题音调,取自越剧的过门音乐。呈示部:主部主题──在竖琴的伴奏下,小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。”副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现,描写梁祝同窗共读时的生活情景。低沉的音响预示出不详的事情就要发生。展开部:由三部分构成,抗婚、楼台会、哭灵投坟。铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”,如诉如泣的曲调。接下去音乐急转而下──哭灵投坟,乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法,将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟,全曲达到了最高潮,乐队奏出赞颂的音调。再现部:乐曲出现了引子的音乐素材,而这已不是人世间的美景,而把我们带入了神化的意境。“化蝶”我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。现在让我们演唱由“爱情主题”填词的歌曲《化蝶》。所有的人都被梁祝二人所感动,对他们的命运给予同情,人们不甘于悲剧的结局,因为我们都憧憬未来美好生活。一双彩蝶翩翩起舞,飞向远天,去寻找真正属于他们幸福,而给人间留下了无限地遐想。四、总结(2分钟)今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲,我们与故事中的主人公同命运共呼吸,是那动人的音乐调动了我们的情感,人的一生所能经历的情感是有限的,而置身于音乐之中,我们的人生就会丰富了许多许多,通过这首作品,也告诉我们人间最可贵的就是真情。课型 欣赏课 教者 电教媒体 单位 教学目标 教学内容 一、导入(5分钟)播放越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》。“一个千古传颂的故事,一段柔美、深情地旋律,打动了多少爱乐人的心。”小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是根据这一民间故事为题材编写而成。今天就让我们共同欣赏这首我国优秀的音乐作品之一——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。二、作品创作背景简析(3分钟)这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材,以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲,Butterfly-loves(《蝴蝶的爱情》)。作品中的两位主人公梁山伯与祝英台,在历史上是否真有这两个人物呢?(讨论)这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载,梁山伯是明朝的一个县官,因秉公办案,有“梁青天”的美称。梁山伯死后,人们为了纪念他,把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时,发现一墓穴,穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世:“祝英台乃是南北朝时代的陈国人,一生行侠仗义,后来遭贪官马文才父子陷害致死,当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人,人们便把他俩合葬在一起。从那以后,在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。

吉林省长春市104中学2012-2013学年七年级音乐《青春舞曲》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 吉林 > 教案

时间:2012-10-20

区域:吉林

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知识目标:能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.能力目标:通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。情感目标:培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。歌曲情绪与风格特点的体验和实践。感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。多媒体课件电子琴铃鼓沙锤碰钟教学过程及学生活动 差异个性设计(一)导入新课:1、同学们,在上课之前呢,老师给大家播放一段歌舞视频。请同学们猜一猜,视频中播放的是哪个民族的歌舞呢?(课件播放背景音乐)答:新疆舞2、请学生回答的对新疆风土人情的了解,教师概括总结(课件展示)答:天山雪莲葡萄哈密瓜羊肉串等3、接下来,我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春舞曲》(课件播放)4、观看《青春舞曲》视频,分组思考歌曲旋律与节奏的特点,以及歌曲所表达的情绪。答:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。5、练习新疆舞曲的基本节奏型。(二)学唱歌曲1、全体同学一起有感情的朗诵歌词,注意“字正”“腔圆”。2、讨论歌词的寓意答:歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的,而人的青春正象那鸟儿一样,飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。3、学生自学歌曲4、教师检查学生自学成果,并就困难出进行指导,重点教唱,提出应注意反复记号。5、完整教唱一遍。6、跟伴奏完整有感情地演唱(三)训练与表现创编新节奏为歌曲伴奏(1)分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓)(2)合作:不同乐器配合给歌曲伴奏。(四)拓展延伸简介王洛宾及其作品(课件展示)聆听<<在那遥远的地方>>,<<掀起你的盖头来>>部分乐句(五)小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,希望同学们能喜爱新疆的民歌,热爱我们的民族。在今后的学习和人生中,珍惜青春,珍惜时间,珍惜生命,有一个美好与精彩的人生! 教师在小组活动中充分关注学生的能力水平.以便于在之后的小组活动中进行分组.教师在检查学生自学成果时,关注学生对知识的掌握能力,有针对性的对潜能生进行辅导与教学,教导新的知识,巩固旧的知识。根据学生的能力水平进行分组,进行创编环节。根据节奏的难易程度,让学生哪怕不会创编也能参与全班同学的合奏互动,感受节奏的魅力。根据学生能力水平,对其作出不同的拓展要求。要求基础知识牢固的同学,在掌握必要的知识前提下,进行课外拓展,了解王洛宾的生平及其优秀作品。

五年级美术上册 第16课 画音乐教案 浙美版

类别:五年级 > 音体美 > 浙美版 > 上册 > 不限地区 > 教案

时间:2017-12-01

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五年级美术上册 第16课 画音乐教案 浙美版

五年级美术上册 第16课 画音乐课件1 浙美版

类别:五年级 > 音体美 > 浙美版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-12-01

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五年级美术上册 第16课 画音乐课件1 浙美版

五年级美术上册 第16课 画音乐课件2 浙美版

类别:五年级 > 音体美 > 浙美版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-12-01

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五年级美术上册 第16课 画音乐课件2 浙美版

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