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一年级音乐上册 谁的歌儿多导学案(无答案) 湘教版

类别:一年级 > 音体美 > 湘教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2014-11-07

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谁的歌儿多 学习 目标 1、我喜欢和学习伙伴一起玩音乐游戏,能感受到音乐中所表现的热望、欢乐的情绪。 2、我要学会玩音乐游戏《谁的歌儿多》 3、我能运用音乐游戏组织小组的学习活动 重、难点预测 难点:按规则有序的运作游戏 重点:学以致用,把音乐游戏带进我们的生活、学习 知识 链接 时间 预设 导学5分钟 自学10分钟 互学20分钟 评学4分钟 整理导学案1分钟 学习过程 师生笔记 一、导学 今天的音乐时间我们将进行什么活动呢?我赶快去“学习目标”里仔细看看吧!(悄悄话:先看学习目标,再看重难点预测哦) 我知道啦! 和学习伙伴们一起玩音乐游戏,我会觉得___________(心情、感受)。 今天音乐游戏的名字叫__________________,这次我可要把我的本领拿出来展示展示。 如果我学会了《我的歌儿多》可以经常和小伙伴一起玩音乐游戏呢! 二、自学 1、看看音乐书第9面的学习资料。我来仔细想一想我都会唱什么歌(把它们记在“师生笔记”栏里) 2、我先自己轻声复习一下这些歌曲吧(悄悄话:一定要轻声呀,免得影响到其他同学的学习;可以用手掌把自己的耳朵轻轻捂住试试呢,嘻嘻)3、游戏规则原来是这样的呀: 三、互学 1、对学:我和我的学习伙伴一起再把游戏规则仔细读一遍吧,看看我们两个人的理解是不是一样呢? 2、群学:听音乐组长的安排开始游戏啦!(悄悄话:要想有顺序的开展好游戏,必须严格遵守组长的命令呀!!) A、组长指定游戏记录员,记录下组员展示的顺序、每人展示的歌曲数、被淘汰的顺序等 B、按展示顺序开始唱歌,每个组员唱歌前要报上歌名,其他组员听歌要安静,有疑问要等听完后再提,否则罚停唱一次。(悄悄话:做个文明的听众很重要哦) C、评出小组的优胜者,如对获胜成绩有疑问可参考记录员的记录。 四、评学 1、展示:请我们组的优胜组员参加和全班其他小组的PK。我们可以用点将的方式向其他组挑战哦(挑战书:我们@@组挑战**组,你们敢应战吗?!) 2、评出表现最出色的展示者。想一想,除了比歌多我们还能比什么? 唱歌最多的歌手是:________________________________________________ 歌声最响亮的歌手有:____________________________________________ 最滑稽的歌是:___________________________________________________

七年级音乐上册 第六单元《旋转舞台》学案 新人教版

类别:七年级 > 音体美 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-12-12

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七年级音乐上册第六单元《旋转舞台》学案新人教版【教师寄语】用自己的方式进行音乐的表达,在音乐的长廊中,继续飞扬。【学习内容】1、检测与评价本学期学习音乐的实际效果。2、反馈教学成果,发现存在的不足,作为调控和改进学习的依据。3、展示艺术才能,参与音乐艺术实践,创设空间和舞台,开发的组织才能。【学习重点、难点】1、准确有感情的演唱已学过的歌曲。

七年级音乐上册《丰收锣鼓》学案 新人教版

类别:七年级 > 音体美 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-12-12

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七年级音乐上册《丰收锣鼓》学案新人教版课题:人教版音乐七年级上册第三单元《丰收锣鼓》课时:1课时目标:1、识别民族乐器的分类。2、听辨民乐合奏乐队中主奏乐器的音色。3、为乐曲创编打击乐伴奏,参与作品打击乐合奏。重点:民族乐器的分类与音色听辨。难点:民乐合奏中主奏乐器的音色听辨。所需资源:多媒体教学课件,学习小卡、自制打击乐器

七年级音乐上册《歌唱祖国》学案 新人教版

类别:七年级 > 音体美 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-12-12

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七年级音乐上册《歌唱祖国》学案新人教版课题:人教版初中音乐七年级上册第二单元《歌唱祖国》课时:1课时目标:1、用正确的音乐情绪和声音演唱歌曲《歌唱祖国》。2、识别反复记号、三段体曲式结构。3、结合自身实际,谈谈对祖国的热爱之情的具体表现。重点:用自然、舒展的声音熟练演唱歌曲《歌唱祖国》。难点:弱拍起、附点节奏,连音与断音唱法。所需资源:多媒体教学课件,钢琴,篮球,学习小卡。

五年级音乐上册 栗子大丰收导学案

类别:五年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-10-12

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《栗子大丰收》导学案设计课题 《栗子大丰收》 课时 1课型 演唱课 年级 六 执教 熊利学习目标 知识与技能:能用活泼、明快的声音有表情的演唱好《栗子大丰收》。过程与方法:通过学习演唱歌曲,培养学生的音乐听辨和想象的能力。情感态度与价值观:使他们的表现美、鉴赏美,创造美的能力得到煅炼,激发学生热爱生活,为祖国为家乡做贡献的良好情感,从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。学习重点 能用活泼、明快的声音有表情的演唱好两声部的《栗子大丰收》,参与设计《栗子大丰收》丰收喜悦的场面。能从音乐中感受,体验,表现丰收乐。学习难点 引导学生唱好歌曲,注意声部间的音准与声音的和谐。预习准备 栗子图片,课件,音乐。学习过程环节 学生活动 学法指导 教师活动 时量

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