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八年级音乐下册 第5单元《我和你》手拉手教学设计1 湘教版

类别:八年级 > 音体美 > 湘教版 > 下册 > 不限地区 > 试题

时间:2017-04-14

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八年级音乐下册 第5单元《我和你》手拉手教学设计1 湘教版

八年级音乐下册 第5单元《我和你》手拉手教学设计2 湘教版

类别:八年级 > 音体美 > 湘教版 > 下册 > 不限地区 > 试题

时间:2017-04-14

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八年级音乐下册 第5单元《我和你》手拉手教学设计2 湘教版

湖南益阳国基实验学校2015届九年级音乐下学期第一次月考(3月)试题(无答案)

高考音乐一轮复习 第一部分乐理与乐理基础

类别:高三 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2011-12-15

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一教学目标:通过本节课,让学生对音乐基础知识形成系统的了解,明白最基础的音乐常识。并学会判断拍号,明确音乐的基本要素。二教学难点重点:音乐的基础要素,如何正确的识谱,判断拍号。三教学过程:相关知识点:一、乐理知识1. 音乐的基本要素1)音高:即音的高低。频率高,音则高,频率低,音则低。2)音值:音的长短。振动时间长音则长,振动时间短音则短。3)音强:音的强弱。ppp最弱fff最强pp很弱ff很强p弱f强mp中弱mf中强减弱 渐强4)音色:音色决定于发生体的质地,形状,振动方式。音色:音色决定于2.音乐的形式要素:1) 旋律2)节奏3)速度4)力度(见音强)5)节拍:2/4(四二拍,强弱)3/4(四三拍,强弱弱)4/4(四四拍,强、弱、次强、弱)民族调式----五声调式----宫商角徵羽6)调式调性:12356大调式—12345671西洋调式

2009-2010学年度八年级音乐第一学期期末考试卷

类别:八年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-27

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八年级音乐(上册)期终考试试卷(时间:45分钟,满分100分)评分:一、填空题。(每空2分,共46分)1、《伟人------------孙中山》的曲作者是。2、美国影片《泰坦尼克号》主题歌是。3、水歌分为歌、歌。4、“小夜曲”是欧洲人特有的一种表达的音乐体裁。5、三连音是一种特殊的节奏,它是将一个音符的时值平均划分为等份。6、《欢乐颂》的词作是、曲作者是。7、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”出自歌曲。8、旋律33丨533丨5035丨176丨65出自歌曲(注:勃拉姆斯曲)9、音乐中音的称为音乐力度,音乐进行的为速度。10、《手拉手》歌中所颂扬的、、和人们手拉手的勇敢精神,正是奥运的宗旨所在。二、给下面歌曲选择正确的答案。(每空4分,

七年级音乐上册期末考试试卷

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-26

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七年级音乐(上册)期末考试试卷(时间:45分钟,满分100分)评分:一、填空题。(每空2分,共34分)1、本学期第一单元爱我中华栏目中你学习了的3首歌曲分别是、、。2、人声的三大分类是、、。3、、、不同的音,有机地组合形成旋律。旋律进行的线条称。4、旋律进行的三种方式是、、。5、记在乐谱开头表示拍子的记号叫。6、《爱我中华》的词作者是、曲作者是。7、《渴望春天》的曲作者是。二、将下

四年级音乐上册 我们是怎样听到声音的练习(无答案)苏教版

类别:四年级 > 音体美 > 苏教版 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-13

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(苏教版)四年级科学上册练习题第三单元奇妙的声音王国1.物体发出声音,是因为物体()A、保持静止B、保持匀速直线运动C、发生振动(闪烁)2.在哪些情况下,两个人不用通讯设备就一个在岸上,一个在水下3.下列说法中正确的是()A、在房间里说话时听不到回声,因为房间太小,没有反射B、声音有空气中传播时,夏天里比冬天里传播得快C、声音在真空中传播的速度最大

四年级音乐上册 声音的传播练习(无答案)苏教版

类别:四年级 > 音体美 > 苏教版 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-13

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(苏教版)四年级科学上册练习题第三单元奇妙的声音王国1.一切正在发声的物体都在振动,物体的______停止,发声也就停止了。2.声音传播是靠________________,________不能传声。3.金鱼__________在桌上的鱼缸里流动,当敲击桌子时,金鱼立即受惊,敲击声传到金鱼有两条路径:甲是桌子——鱼缸——水——金鱼;是空气——水——金鱼。其中传声迅速,使金鱼立即作出反应的路径是(填写:“甲”或“乙”)4.声音在20℃空气中的传播速度是_______米/秒,合________千米/小时。5.把恰好浸没在海面下的钟敲响,钟声传到海底,再反射回来海面共经过1.5秒,求海水的深度。(海水中的平均声速为1500米/秒)6.一辆汽车匀速驶向一座高山,司机鸣笛后4秒钟听到回声,若汽车行驶速度为10米/秒。则司机听到回声时距离高山有多远?7.第一次测定铸铁里的声速是在

四年级音乐上册 红蜻蜓 1(flash) 苏教版

类别:四年级 > 音体美 > 苏教版 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-12

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四年级音乐上册红蜻蜓1(flash)苏教版

高一音乐 音乐课本上册复习

类别:高一 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-12

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音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。①、 节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。②、曲调:曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来,就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。3、和声:和声包括“和弦”及“和声进行”。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用;还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。4、力度:音乐中音的强弱程度。5、速度:音乐进行的快慢。6、调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音为中心(主音)构成一个体系,就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。7、曲式:音乐的横向组织结构。

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