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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐蒙古族舞蹈教案新人教版教学目标:1、通过学习蒙古舞,初步了解蒙古民族舞蹈特点,并能感受舞蹈的美和音乐欢快的情绪。2、鼓励孩子大胆表演跳舞,并敢于表现自己。3、初步引导孩子进行合作舞蹈。教学过程:教师导入:今天来了很多老师,同学们都很高兴,想给老师们表演吗?来我们一起回忆一下学过的组合。教师示范:学生随音乐活动。教师:现在我请一个同学做一个动作(老师悄悄说),请大家说出他这个动作的名称)。学生:“跪立下腰”。教师:“跪立下腰要注意什么?”学生:“不能说话,腰椎往前顶,头往后看------”教师:“好的,我们要注意这些方法,现在来跟着音乐做。”学新课蒙族舞《草原小牧民》1、教师“今天大家跳得很不错,老师看到心情也特别愉快那今天我也给大家来段儿表演,请你们当观众”。猜猜我跳的是那个民族的舞蹈”“你是从什么地方看出来的?”“那一个动作给你的印象特别深(或你最喜欢哪个动作)?”

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐《北京喜讯到边寨》教案新人教版教学目标:1、手风琴左手部分三角伴奏要熟练掌握。2、在理解乐曲的情景内容及表现手法的前提下欣赏《北京喜讯到边寨》,感受乐曲民族性、地方性的音乐特点,并对其主题进行哼唱和弹奏练习。3、通过本曲教学,加深学生们对我国少数民族的了解;激发学生弹奏更多类型手风琴曲的兴趣。教学重点:1、左手三角伴奏的练习。2、对乐曲的结构分析及少数民族音乐风格的把握。3、对各主题旋律的模唱及弹奏,尤其是第一主题和第二主题。教学难点:对前两主题的模唱和弹奏。教学用具:录音机、幻灯机、手风琴(教师用120BS琴,学生用60BS琴)。教学过程:一、情景创设1、上课前播放准备好的手风琴曲《草原上升起不落的太阳》,让学生聆听着音乐进入课堂。(多数学生会唱其主旋律,教师可带动学生一起哼唱)教师提问并引导学生思考:这是一首脍炙人口的名曲改编的手风琴曲,有同学知道是那个民族的乐曲,名字是什么

蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐《欢乐颂》教案新人教版课题名称 《欢乐颂》科 目 音乐 年级 七年级教学时间 1课时(45分钟)学习者分析 在流行音乐泛滥的现在,对于中学生来说,他们热衷于各类流行音乐,受其影响颇深,对于音乐教材上的歌曲兴趣不浓。虽说《欢乐颂》是一首脍炙人口的经典老歌,但由于学生接触这类古典音乐较少,故并不熟悉。而歌曲简短却朗朗上口的旋律对于学生来说易于接受,虽然歌曲的思想境界很高,学生不一定能透彻领悟,但可以在学唱这首歌的过程中通过感受它的意境陶冶学生的情操。教学目标 一、情感态度与价值观1.通过学唱歌曲《欢乐颂》,让学生理解歌曲的中心思想——人类只有团结才能获得自由、平等、幸福。2.体会博爱,自由,平等,友爱,勇敢拼搏的精神。 二、过程与方法用庄重而热情的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐《歌唱祖国》教案新人教版一、教学目标1、知道国歌的原名及其词曲作者,知道国歌产生的时代背景,并能够在此基础上理解歌词的含义。2、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。3、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。4、通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。二、教学重难点1、初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点2、通过学唱《国歌》,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国主义热情,使他们懂得唱好《国歌》的重要意义,能正确的唱会,并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。三、教材分析《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》作于1935年春,田汉词,聂耳曲,原为电影《风云儿女》主题歌。《风云儿女》描写的是‘九一八’后,日本侵占了中国的东三省,中华民族处于生死存亡的危急关头,一些知识分子勇敢走向抗日前线。《义勇军进行曲》被称为中华民族解放的号角。1949年9月此歌被定为我国的代国歌,1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。?

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