位置:美术 > 广西

广西永福县实验中学七年级美术上册《三原色与三间色》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 13.38 KB

E币:2

学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 三原色与三间色教学目标 1.认识三原色红、黄、蓝;三间色----橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。教学重点教学难点 教学重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。教学难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。教学方法与手段 谈话法演示法观察法教学准备 多媒体课件教学过程 一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课:1﹒放录像思考问题:a.在缤纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像,生观察。)b.看了录像,我们知道日常生活中色彩确实很多。请同学回答,刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……,2.板书课题:画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。板书课题:《三原色与三间色》三、讲授新课:(一)认识三原色与三间色。1﹒认识三原色:a.出示定义。问:在这么多颜色当中,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。b.观看电脑课件。师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?(让学生回答,说出红、黄、蓝。)(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。2﹒认识三间色:a.让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。b.演示色轮,出示三色轮,分析三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。)师小结:用色块表示。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫c.做实验:通过实验,"进一步证实三个公式。师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫,先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合,大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。生:橙色。让学生上台继续进行黄、蓝相加,蓝、红相加,分别变为绿和紫的色水实验。师小结:通过色水实验,我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。d.得出定义。师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面,不管哪」种色,都是由两种原色相加产生的。根据这点,我们也给间色下定义。生:(答)师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。(二)师示范三原色调配三间色,,师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填。在色环上先填上三原色,在两原色之间再依次填上三间色。四、课堂练习1﹒用圆、方、三角形等几何图形,自己设计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。2﹒作业要求:可自己设计图形填色。调色时注意水分的掌握。平涂着色。3﹒学生作业,教师巡视指导。(轻音乐)4﹒讲评作业。五、看录像结束教学。1﹒看课本第P11。师:通过刚才的学习,我们知道了原色、间色的定义,也知道了哪几种色是三原色,哪几种色是主间色,我们还应该懂得三原色、三间色在日常生活申处处可见。如课本中:红色的苹果,黄色的香蕉,蓝色的有海永、天空,绿色的荷叶、小草、树叶等。2﹒看录像。师:大家一起来观看一组录像,注意观察生活中哪些地方可以见到原色、间色,师播放,生看。师:通过今天的学习,看了刚才的录像。我们更应该热爱生清,用自己的画笔描绘美丽的人生。3﹒课堂小结。

广西永福县实验中学七年级美术上册《你 我 他》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 16.82 KB

E币:2

你我他学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 你我他(两课时)教学目标 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。  了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。  培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。  培养学生关爱他人,尊重他人的品质。教学重点教学难点 教学重点:人物的脸型和表情教学难点:人物肖像画的表现教学方法与手段 谈话法

广西永福县实验中学七年级美术上册《向日葵》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 18.67 KB

E币:2

向日葵学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 向日葵教学目标 1.唤起学生对色彩的情感体验,陶冶学生情操。2.发展学生有个性的想象力,培养学生自己获取知识的能力。教学重点教学难点 教学重点:色彩与情感之间的联系教学难点:色彩在生活当中的运用教学方法与手段 讲授法欣赏法讨论法练习法教学准备 多媒体课件

广西永福县实验中学七年级美术上册《和平鸽》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 16.13 KB

E币:2

和平鸽学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 和平鸽教学目标 1.让学生在设计实践中初步了解招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求。2.让学生用简洁的造型语言设计主题招贴,初步学会合理控制画面的构图和色彩。3.让学生在审美和评述中增加对生活的关爱之情,加强对人类生存与发展的思考。教学重点教学难点 教学重点:招贴画的构思与创意。教学难点:多点切入表现主题。教学方法与手段 讲授法欣赏法讨论法练习法教学准备 优秀简洁的招贴画图片等

广西永福县实验中学七年级美术上册《感受春光,了解春天》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 14.14 KB

E币:2

《感受春光,了解春天》教案学科 美术(第册) 备课教师 授课时间 教学内容 教学目标 1.知识目标:通过作品欣赏与评析,理解自然美艺术美及其相互间的关系。2.能力目标:引导学生用不同的方式去畅想春天,抒发自己对春天的感受。并能以小组合作的方式评析不同作品中艺术家对春天赞美的角度与形式的不同。3.情感目标:激发学生对美的发现与追求,对生命与自然的亲近、热爱。并培养学生的竞争精神与合作意识。教学重点教学难点 理解自然美、艺术美的相关知识及其间的关系。学生能以讨论与合作的方式自己分析出作品中艺术家春天赞美的角度与形式。教学方法与手段 讲授法、谈话法、讨论法、分组竞赛法。教学准备 教师准备教具:有关春天的文学作品,描与春天的图片资料、与春天相关的录音带;板书设计纸条。学生准备学具:水彩、画笔、草稿纸。

广西永福县实验中学七年级美术上册《我的故事》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 14.14 KB

E币:2

我的故事学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 我的故事教学目标 ◆学生能了解卡通与社会生活的广泛联系,初步认识其艺术特点及表现手法。◆学生能叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。◆学生能在协作的学习中培养热爱生活的情感。教学重点教学难点 如何表现卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。教学方法与手段 讲授法欣赏法讨论法练习法教学准备 卡通画挂图、卡通碟片、教材、绘制工具、展板等。

广西永福县实验中学七年级美术上册《灯与光》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 13.65 KB

E币:2

灯与光学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 灯与光教学目标 1.让学生选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。2.让学生尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。3.让学生表述对灯与光的情感体验,尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对灯光的影响。4.让学生表述对作品的情感体验,培养其热爱生活的情感,培养学生团结协作的意识与团队精神。教学重点教学难点 教学重点:圆筒基本形及其变式的掌握、运用。教学难点:借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。教学方法与手段 谈话法演示法观察法教学准备 教师准备:各类灯光图片资料制作的课件,白炽灯头八个,蜡烛若干,教科书,多媒体设备一套。学生准备:民间花灯、有关灯及元宵节来历等相关背景资料收集,剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的纸、装饰灯的材料。

广西永福县实验中学七年级美术上册《美术字写法》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 15.43 KB

E币:2

《美术字写法》教案学科 美术(第册) 备课教师 授课时间 教学内容 教学目标 1.学习美术字知识,汉字的结构,笔画与书写方法。2.学习变体美术字的变化方法,并进行书写练习。教学重点教学难点 1.重点:美术字的笔画特点和书写的五个步骤。2.难点:美术字的结构。教学方法与手段 演示法观察法谈话法教学准备 多媒体课件教学过程 第一课时一、组织教学:(1)检查学生的学习用品(2)讲述上一课的作业情况二、内容展开的线索:(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字,可以说已经掌握的不错了,个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题,却不尽如人意。这原因何在呢?(组织学生讨论二到三分钟)(总结)。主要是你们还没有掌握这种技巧,我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。(2)什么叫做美术字:美术字是经过艺术加工的实用字体,字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画)1.老宋体:端庄大方、笔划横细直粗,点上尖下圆,横划收笔有顿角,笔划转折时顿角明显。2.仿宋体:挺直、秀丽,笔划横直较细,起笔,收笔都有明显的顿迹3.黑体:笔划方头方尾,醒目有力。(4)美术字写法1.打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。汉字的组合结构有单独结构,如“民”等;有左右结构,如“行”等;有左中右结构,如“做”等;有上下结构,如“春”等;有上中下结构,如“草”等;有里外封闭结构,如“国”等;有里外半封闭结构,如“区”等,还有“品”字形组合的,如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。3.定骨架:用单线划出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。5.填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。三、说明:(1)美术字与书法的区别:书法讲究的是一气呵成,疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法,字形可大小穿插,字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范,字形和字距的统一。(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插,灵活变化,随机应变,要做到我中有你,你中有我。(3)由于人的错觉,美术字应实边缩进,虚边延伸,教师演示(“国”、“人”两字);a、两字都写满格,b、根据实边缩进,虚边延伸的原则来写,让学生进行比较。(4)由于人有上紧下松的视觉习惯,因此美术字也应写成上紧下松,才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。在讲解此规律前先做实验,在黑板上画一方形,让一学生上来用目测指出中点,再用对角线画出中点,看其误差如何,一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例(演示一“木”上紧下松,一“木”笔划偏下),结合人体的比例,说明上紧下松的重要性。(5)美术字的重心要稳定,要给人在视觉心理上的平衡,(6)写美术字时,还需注意一些特殊的字.如“曰”与“日”,要有区别,不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。四、作业设计临写黑体“学习园地”四字针对学生难以掌握结构,把每个格子打成“田”字形,这样,学生比较容易掌握结构,此方法是解决难点的根本方法,可以在短时间内写好美术字,避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。(见图2)五、板书设计(略)六、教具和学生用品:(1)教师准备范画若干张,直尺、图钉。(2)学生准备画纸一张,铅笔、直尺圆规。第二课时一、组织教学:(1)检查学生的学习用品(2)讲述上一课的作业情况二、内容展开的线索:(1)变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体,其变化的方法大致有以下几种:a、笔画变化:改变笔画的粗细求得变化(演示,见图1);或者改变笔画的形状求得变化(见课本图例“光荣榜”)。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。b、字形变化:这是改变字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等(演示,见图3)。c、结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果(见课本图例“简讯”、“运动会”)。d、象形:根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。(演示,见图4)e、立体:利用透视画出字的三维空间感(见图5)(2)变体美术字的作用:变体美术字更能吸引人,其生动性和趣味性很强,装饰效果很好,有些美术字本身就是一幅图案。三、说明:(1)变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式,而是可以灵活应用的,有些方法可以结合起来,比如一个立体的美术字还可以进行笔画、字形或结构的变化。只有这样,才能真正写好美术字。(2)在讲解变化的方法时,为更能吸引学生的兴趣,结合日常生活中的实例,或让学生自己进行联想,如冷饮店的“冰”字(见图4)。四、作业设计临写“冰”字(图4),要求自己上色五、板书设计:(略)六、教具和学生用品(1)教师准备范画若干张、直尺、图钉(2)学生准备画纸一张,铅笔、直尺、圆规、颜料、画笔、调色盘、盛水瓶、水。 教后修改

广西永福县实验中学七年级美术上册《花圃》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 15.70 KB

E币:2

花圃学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 花圃(两课时)教学目标 1.增强对自然,对生活的关爱之情,培养审美情趣。2.了解一些图案的取材途径,较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,了解形的置换方法,能选择合适的形进行形的置换练习,能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。3.发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。教学重点教学难点 教学重点:学生思维能力的培养,开阔学生思路,培养学生协调图案局部与整体之间的关系。教学难点:置换图形的练习

广西永福县实验中学七年级美术上册《门》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 广西 > 教案

时间:2013-08-11

区域:广西

大小: 13.22 KB

E币:2

《门》学科 美术(七年级上册) 备课教师 授课时间 教学内容 《门》教学目标 1.知识技能目标:通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较,激发学生学习建筑的兴趣,加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解,引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门,培养学生的自主、探索、创新能力,抒发内心强烈的审美感受。2﹒人文情感目标:以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴含的深刻的人文思想。并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解,增强学生的综合审美感受力。

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: