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北京市大兴七中西校区初中美术 陶艺创作(一)教学设计

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-12-05

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北京市大兴七中西校区初中美术陶艺创作(一)教学设计课题 陶艺创作(一)学科 美术 年级 相关领域 造型?表现教材 设计者 单位 指导思想与理论依据本课教学以“艺术源于生活且高于生活”为指导思想,以全日制义务教育《美术课程标准》的总目标为理论依据,以陶艺创作的内涵和基本方法为基础。培养学生在小组合作学习的形式下,运用陶艺的材料和工具进行造型表现活动,表现自己身边美好的人和事儿,表达自己的思想和情感。陶艺蕴含着丰富而深厚的艺术内涵和教育功能,它以良好的可塑性、丰富的质地感、复杂的肌理感等特性构成这门艺术独特的表现形式和表达语言。对提高学生的动手能力、想象能力和创造思维能力以及陶冶人的情操上,起着非常重要的作用。教学背景分析初中阶段共安排三次陶艺创作课,分别是第14册第10课(以手工成型为主要内容)、第15册第9课(以拉坯成型为主要内容)以及第16册第9课(以陶艺作品的装饰为主要内容),本课是在学生初步了解陶艺的基本知识和技能的基础上,以手工成型为主要造型方法的创作课,也是一节陶艺创作的基础课。通过教学,进一步提高学生的创新思维能力和动手实践能力,增强学生的团结意识和集体荣誉感。大部分学生在学前都有过玩儿泥的经历,在小学阶段的美术课程中,学生还利用陶泥进行过简单创作,对陶艺创作有了一定的感性认识,到了初中阶段,学生的理性思维和动手能力不断提高,对陶艺创作渐渐的有了自己的认识和理解,特别是对《线材造型》和《趣味编织》两课的学习,学生的立体思维能力和动手能力在很大程度上得到发展和提高,制作技术也在不断完善,这些对本课的教学会起到很好的促进作用。

北京市第二十四中学初中美术 线条的表现力教案

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-12-05

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北京市第二十四中学初中美术线条的表现力教案三、 教学目标:1、知识与技能:在生活中观察、体会、感悟,线条的表现力和形式美感,尝试用线条为造型语言,创作一幅美术作品。2、过程与方法:教学中通过欣赏、讨论、实践等活动,提高学生鉴赏能力,让学生体验造型的乐趣。3、情感态度与价值观:培养学生细心观察的态度,发现生活中线条的美感,接受民族传统审美教育。四、重点和难点:教学重点:线条是美术作品最基本的造型手段之一,了解线条的表现力,掌握线条的绘画性质,并以线绘画作为手段,提高学生的审美能力。教学难点:如何把领悟的线条形式美感,落实在绘画创作上。

北京市第二十四中学初中美术 缠绳花瓶教案

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-12-05

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北京市第二十四中学初中美术缠绳花瓶教案学情分析:学生经过一段时间的编绳学习,有了一定的基本功,对于缠绕线绳应该能够很快掌握,但是在缠绕瓶口和瓶底时学生会感到有一些难度。教学目标:1、 通过缠绳花瓶的制作,进一步激发学生学习绳、结兴趣。2、 感受绳在不同形状物品上的运用。3、 培养学生耐心细致的工作态度和学生之间互助合作精神,增强学生创新、环保意识,提高学生动手能力,体验劳动技术的艰辛与乐趣。教学重点:缠绳花瓶的制作方法教学难点:1、 瓶口和瓶底的缠绕2、 瓶身的装饰(纽扣的缝制)材料准备:玻璃瓶、线绳、双面胶、剪刀、乳胶、排刷、废旧彩色无纺布、彩色纽扣、针、线、一次性纸杯教具准备:幻灯片、成品花瓶及半成品花瓶教学方法:教师讲解------演示--------学生练习

北京市第二十四中学初中美术 走近抽象绘画教案

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-12-05

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北京市第二十四中学初中美术走近抽象绘画教案走近抽象绘画课标:抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言(点线面色),这是它与其它绘画艺术的区别所在。因此,本课的教学目标主要是让学生对抽象艺术的两种形态(冷抽象和热抽象),美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术上的美有一个大致的了解,不必求全。目标1. 知识、技能目标:通过欣赏不同的美术作品了解抽象艺术产生的原因,区别冷抽象和热抽象。感受抽象艺术的艺术美。2.过程与方法目标:用已掌握知识探究新知识的能力。3情感、态度、价值观目标:使学生感知前辈艺术家的艺术活动,理解抽象绘画的多种

北京市第二十四中学初中美术 走进歌剧教案

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-12-05

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北京市第二十四中学初中美术走进歌剧教案一、教学背景分析1.学习内容分析《Turandot(图兰朵)》是意大利著名作曲家贾科莫?普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧,是普契尼最伟大的作品之一,也是他一生中最后一部作品。《图兰朵》为人民讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。2.学生情况分析我校为普通高中,学生的音乐知识水平居于中等。对于音乐歌剧学生是很喜欢的,也非常感兴趣,但在歌剧的理论知识上相对匮乏。初中学生对音乐已经有了一定的认知能力,也具备表演能力,积极主动的希望能尝试体验歌剧艺术。3.教学方式比较式、体验式、探索式、启发式等。4.教学手段体验、探究等。二、教学目标

五年级美术上册 部分课件+教案(打包27套) 北京版

类别:五年级 > 音体美 > 北京版 > 上册 > 北京 > 课件 > 打包

时间:2013-10-28

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五年级美术上册部分课件+教案(打包27套)北京版五年级美术上册白描蔬果教案北京版.doc五年级美术上册彩绳装饰瓶教案北京版.doc五年级美术上册动漫画-孙悟空教案北京版.doc五年级美术上册动漫画孙悟空改课件北京版.ppt五年级美术上册动态之美(二)教案北京版.doc五年级美术上册动态之美(三)教案北京版.doc五年级美术上册动态之美(一)教案北京版.doc

六年级美术上册 部分课件+教案(打包27套) 北京版

类别:六年级 > 音体美 > 北京版 > 上册 > 北京 > 课件 > 打包

时间:2013-10-28

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六年级美术上册部分课件+教案(打包27套)北京版六年级美术上册北京的风筝教案北京版.doc六年级美术上册北京的风筝课件北京版.ppt六年级美术上册北京的世界文化遗产教案北京版.doc六年级美术上册北京的世界文化遗产课件北京版.ppt六年级美术上册藏书票的设计教案北京版.doc六年级美术上册藏书票设计课件北京版.ppt六年级美术上册风车教案北京版.doc

四年级美术上册 部分教案+课件(打包21套) 北京版

类别:四年级 > 音体美 > 北京版 > 上册 > 北京 > 教案 > 打包

时间:2013-10-28

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四年级美术上册部分教案+课件(打包21套)北京版四年级美术上册北京的牌楼(二)教案北京版.doc四年级美术上册北京的牌楼(一)教案北京版.doc四年级美术上册北京的牌楼课件北京版.ppt四年级美术上册笔墨游戏-荷花、青蛙课件北京版.ppt四年级美术上册笔墨游戏教案北京版.doc四年级美术上册厨房一角教案北京版.doc四年级美术上册厨房一角课件北京版.ppt

五年级美术上册 京剧人物教案 北京版

类别:五年级 > 音体美 > 北京版 > 上册 > 北京 > 教案

时间:2013-10-20

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五年级美术上册京剧人物教案北京版京剧人物(造型表现)教学目标:知识技能:了解京剧的相关知识,体会京剧与美术的关系。感受京剧人物独特的服饰、造型、和表演。学习没骨法、勾填法等表现技法;提高学生的国画表现能力。能力目标:培养学生观察能力、分析能力、欣赏评述能力及综合学习能力。情感目标:通过学习京剧人物,感受京剧艺术带给人们的美以及培养学生对民族艺术的自豪感,培养学生热爱生活、热爱民族传统文化的情感。教学重点:感受京剧人物独特的服饰、造型、表演特点,以及京剧艺术带给人们的美感。教学难点:学习用国画技法(没骨法、勾填法)表现京剧人物。作业要求:运用国画技法表现你喜欢的京剧人物,要求表现出京剧人物的造型特点和动态。课前准备:教师:课件、生宣纸、京剧人物图片。

五年级美术上册 京剧人物课件 北京版

类别:五年级 > 音体美 > 北京版 > 上册 > 北京 > 课件

时间:2013-10-20

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五年级美术上册京剧人物课件北京版

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