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【金识源】山东省近五年(2009-2013)高考基本能力真题试题集锦

类别:高三 > 基本能力 > 不分版本 > 不分版别 > 山东 > 试题 > 精品

时间:2013-08-14

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2013年普通高等学校招生全国统一考试基本能力试题(山东卷,含答案).doc2011年普通高等学校招生全国统一考试基本能力试题(山东卷,含答案).doc

2009年普通高等学校招生全国统一考试基本能力试题(山东卷,含答案)

类别:高三 > 基本能力 > 不分版本 > 不分版别 > 山东 > 试题

时间:2013-07-24

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本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分为150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷(共30分) 第Ⅰ卷共30小题,全部为单项选择题,每小题1分,共30分。一、技术是一种创造性的脑力劳动,技术的发展和应用极大地促进了社会的进步,方便了我们的生活。1.2008年9月25日,我国自行研制的“神舟七号”宇宙飞船成功发射,标志着我国航天技术更上一层楼。有专家估计,通过网络、电视和其他途径观看此次“神七”发射直播的人数超过5亿,从信息的一般特征来说,以下说法中不正确的是 () A.信息不能独立存在,需要依附于一定的载体 B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播

2009年普通高等学校招生全国统一考试基本能力(山东卷,含答案)

类别:高中 > 基本能力 > 不分版本 > 不分版别 > 山东 > 试题

时间:2013-07-23

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09年普通高等学校招生全国统一考试基本能力(山东卷,含答案) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分为150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷 (共30分) 第Ⅰ卷共30小题,全部为单项选择题,每小题1分,共30分。一、技术是一种创造性的脑力劳动,技术的发展和应用极大地促进了社会的进步,方便了我们的生活。1.2008年9月25日,我国自行研制的“神舟七号”宇宙飞船成功发射,标志着我国航天技 术更上一层楼。有专家估计,通过网络、电视和其他途径观看此次“神七”发射直播的 人数超过5亿,从信息的一般特征来说,以下说法中不正确的是 ( ) A.信息不能独立存在,需要依附于一定的载体 B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 C..信息可以被多个信息接受者接受并而多次使用 D.同一个信息不可以依附于不同的载体

说明:本试卷共12页,分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分。考试时间为90分钟。答题前,考生务必将自己的姓名。准考证号、考试科目涂写在答题卡规定的位置。第1卷选择题(共30分)注意事项:第Ⅰ卷共30小题,全部为单项选择题,每小题1分,共30分。一.金秋的阳光温馨恬静,家乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。1.某校高三举行"金秋十月"作文大赛,要求参赛者以电子稿件WORD的形式上交作品。右图是李华制作作品的一页,若要对其进一步编辑,下列操作不能实现的是()A.右击图片→设置图片格式→版式→嵌入型B.点击"文件"菜单→页面设置→纸张→A4

题注意事项:1. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷30分;第Ⅱ卷70分,满分100分。I卷和II卷所有选择题按题号先后顺序依次涂到答题卡上,共84题(其中I卷30题,II卷54题),答题卡上填涂1—84。II卷的选择题有31~84。2. II卷主观题答案写在答卷纸上;直接写在试卷上不得分。第Ⅰ卷(共30分)一、天宫一号目标飞行器2011年9月29日顺利发射升空,为中华民族的腾飞史上又一盛事。1.21时16分03秒,搭载着天宫一号的长征二号FT1运载火箭点火发射,在点火加速阶段,下列说法错误的是A、火箭具有向上的加速度B、火箭的动力来自于空气的反作用力C、火箭的机械能在增大D、火箭处于超重状态2.21时25分45秒,天宫一号飞行器准确进入预定轨道,假设天宫一号的轨道是正圆,下列说法错误的是A、飞行器绕地心做匀速圆周运动B、飞行器处于完全失重状态C、飞行器脱离了地球的吸引,没有重力了D、飞行器运行的周期小于24小时(同步卫星距地面高度是36000公里)3.2011年10月10日,首次公布了由天宫一号自带相机拍摄的外太空图片。下列说法错误的

寿光现代中学2009级高三第一次阶段性检测基本能力本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分。考试时间90分钟第Ⅰ卷(共53分)注意事项:1.每小题选出答案后,填在相应题号的括号内。如需改动,用橡皮擦干净以后,将另选答案填在相应题号的括号内。2.第Ⅰ卷共96小题,全部为单项选择题,1—10每小题1分,11—96每小题0.5分,共53分)3.科目代号:综合试卷类型:A美术部分一、马克思说过:“如果愿意欣赏艺术,你必须是一个有艺术修养的人。”掌握美术基础知识和美术基本理论,为美术作品的鉴赏奠定基础。1.下列作品不属于版画作品的是()2.下列美术作品是意象美术作品的是()

寿光现代中学2009级高三第一次阶段性检测基本能力本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分。考试时间90分钟第Ⅰ卷(共53分)注意事项:1.每小题选出答案后,填在相应题号的括号内。如需改动,用橡皮擦干净以后,将另选答案填在相应题号的括号内。2.第Ⅰ卷共96小题,全部为单项选择题,1—10每小题1分,11—96每小题0.5分,共53分)3.科目代号:综合试卷类型:A美术部分一、马克思说过:“如果愿意欣赏艺术,你必须是一个有艺术修养的人。”掌握美术基础知识和美术基本理论,为美术作品的鉴赏奠定基础。1.下列作品不属于版画作品的是()2.下列美术作品是意象美术作品的是()

高中基本能力 测试解析及2009年备考建议 山东版

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时间:2010-11-17

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基本能力测试解析及2009年备考建议对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。1、基础性——第一命题指导思想与主要的考试方向,考试的风向标。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感、态度、价值观。08’1.“七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上,可以看到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?A.凸面镜B.凹面镜C.平面镜D.三棱镜08’2.某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是A.古典主义B.浪漫主义C.印象主义D.现代主义仅第一卷来说还有3、15-17、28-30等题07’23.“知之为知之,不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。……如果不用Google搜索引擎,下列可以替代的是A.QQ、E-mailB.Word、WPSC.百度、YahooD.Photoshop、Flash07’25.学习了信息技术课程后,某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图问并茂,他把自己的一些学习心得=照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。(1)该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。(2)他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载,但老师说不可以,这是因为1.某位心脏病患者在医院就诊后,医生建议他多听一些音乐,你认为他听哪种风格的音乐合适?A.铿锵有力的B.轻松活泼的C.悲伤忧郁的D.舒缓轻柔的2.从安全用电角度考虑,下列方法正确的是()A.大功率用电器要装接地线B.用湿布擦通电的灯泡C.将开关接在零线上,使用时不会发生意外触电  D.带电检修家庭电路有助于及时发现问题2.整合性。最基本、最重要的命题指导思想。造就了考题风格试题均采用题组(综合题)的形式,打破学习领域与学科界限,围绕某一主题(研究主题)借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合,不机械划分各学科所占分值的比例。整合的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系;整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象、解决实际问题。这种整合使试题综合性较强,各学科所占分值的比例随机性也较强,试题均以题组的形式呈现,设问形式多样。08’4.“阳光想渗透所有的语言,春天把美好的故事传说。”“阳光”有着丰富的象征意义,下列说法不正确的是A.从希腊奥林匹克采集的奥运圣火的传递在全人类传播着和平、友谊、进步的共同心声B.太阳崇拜是世界性的文化现象,如美国的登月工程就取名于美洲先民传说中的太阳神“阿波罗”

2009年高考基本能力 解读与应对课件 山东版

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时间:2010-11-17

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2009年高考基本能力解读与应对课件山东版

山东省2009年高考基本能力考试说明素材

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时间:2010-09-17

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009年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明基本能力I.考试内涵基本能力测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。II.命题指导思想一、基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。二、整合性。试题均采用题组的形式,打破学习领域与学科界限,围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合,不机械划分各学科所占分值的比例。三、导向性。命题导向应与学科课程目标相一致,试题设计应符合所考查学科能力的特点,正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。四、开放性。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查,答案具有一定程度的开放性和多样性。五、时代性。试题内容应贴切考生的日常生活与学习生活,反映时代变化,体现时代精神。III.考试内容及要求一、考核目标与要求基本能力测试应以高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的学科课程标准为依据,着眼于不同学习领域、不同学科间的内在联系和有机整合,借助一定的生活、生产和学习情境,综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。基本能力测试的目标主要包括以下九项内容:1.观察社会生活,分析、解释政治、经济、文化等社会现象,参与社会实践的基本能力。2.观察自然现象,解释、说明生活中的科学问题,动手设计实践,运用科学方法探究自然规律的基本能力。3.收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息,以及信息系统设计与应用的基本能力。4.与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力。5.艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力。6.增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力。7.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查研究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力。8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。二、考试范围基本能力的考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的必修内容及相关内

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