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海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命导学案(无答案)(打包6套) 浙教版 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第1节 新生命的诞生》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第2节 走向成熟》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第3节 动物的生长时期》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第4节 植物的一生》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第5节 植物生殖方式的多样性》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第6节 细菌和真菌的繁殖》导学案(无答案) 浙教版.doc

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙导学案(无答案)(打包7套) 浙教版 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第1节 太阳和月球》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第2节 地球的自转》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第3节 地球的绕日运动》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第4节 月相》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第5节 日食和月食》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第6节 太阳系》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第7节 探索宇宙》导学案(无答案) 浙教版.doc

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉导学案(无答案)(打包6套) 浙教版 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第1节 感觉世界》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第2节 声音的产生和传播》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第3节 耳和听觉》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第4节 光和颜色》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第5节 光的反射和折射》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第6节 透镜和视觉》导学案(无答案) 浙教版.doc

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力导学案(无答案)(打包7套) 浙教版 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第1节 机械运动》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第2节 力的存在》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第3节 重力》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第4节 牛顿第一定律》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第5节 二力平衡条件》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第6节 摩擦力》导学案(无答案) 浙教版.doc 海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第7节 压强》导学案(无答案) 浙教版.doc

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第1节 感觉世界》导学案(无答案) 浙教版 一.课前尝试 1.我们能对着手机听出妈妈的声音吗? 2.人体最大的器官是 二.新知尝试 ﹙一﹚人的感觉 尝试一:今年春节,你 收到压岁钱了吗?你会辨别假币吗?试一试 结论:方法有 。 自然环境在不断地发生着变化,我们要不停的感觉这个世界,然后做出反应,能更好地生存下去。 尝试二:教材第43页的活动 思考:感觉到了什么?用什么去感觉?产生什么感觉? 得出结论: 刺激 感觉器官 感觉 声音———— ———— 温度———— ———— 甜味———— ———— 气味———— ———— 形状(光)— ———— 学生总结: 1.人的五种基本感觉是 、 、 、 、 。 2.感觉的形成:

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第2节 声音的产生和传播》导学案(无答案) 浙教版 一.课前尝试 1.人的感觉器官及对应的感觉有哪些 。 2.人的听觉在 形成。 3.课前准备:橡皮筋一根;真空杯; 尝试:做好土电话 二.新知尝试 1.声 音产生 尝试一:体验声音的产生 (橡皮 筋发生 喉咙发声) 思考:如何证明发声的物体在振动?(以击鼓为例) 反思:如果把正在发声 的物体按住,会发生什么? 学生总结:声音是 。 2 .声音的传播 尝试二:教材第50页的活动(课桌传声,水传声) 得出结论:声音可以在 中传播 尝试三:神奇的 真空杯 请一位同学上台,将手机放在一普通玻璃杯中,拨打号码,有显示有声音。再将此手机放入另一双层真空杯中,拨打号码,有显示但听不到声音。学生讨论,产生这一现象的原因。 得出结论:声音可以在 中传播 学生总结:声 音的传播需要 ,科学上把这样的物质叫做 3.声音 的传播形式: ,应用 。 4.声音传播的快慢 尝试四:郭靖的妙计 金庸名著《射雕英雄传》中郭靖伏地听声发现敌情的片段,思考为什么这种方法会提前发现敌人?请学生仔细观察课本上不同介质的声速,小组讨论,你得到了那些结论? 得出结论:声音在不同的 和 ,传播的快慢是 。 三.同步尝试 1.声音是由物体的_________产生的。 敲锣发声,________在振动;拉小提琴时,______在振动;人在讲话时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在__ _____ ____;刮风时,听到“呼呼”的叫声,这声音是由______________产生的;“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这些声音都是由于物体的__________产生的。

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第3节 耳和听觉》导学案(无答案) 浙教版 学校 七( )班 姓名 组别 一.课前尝试 1.声音是由 产生的 。 2.声音在不同的 下,传播的快慢是不同的。 二.新知尝试 耳的结构与听觉的形成 1.耳的结构与功能(教材第53页读图 ) 2.耳功能 ⑴听觉器官。 ⑵感受头部位置变化,保持身体平衡。 3.听觉的形成 外界传来的声音经过 收集,进入外耳道后便会撞击 ,使其产生 ,鼓膜的振动会带动位于鼓室内的 振动,听小骨把声音放大后再传入 ,引起耳蜗内液体的振动, 便把这一信息沿 传到脑部大脑皮层的 听觉中枢,形成 ,我们就听到了声音。 4.影响听觉的因素 ⑴听觉通常会随着 的增长而越来越不灵敏。 ⑵失聪的人由于 某一部分受了损伤,即使用助听器也会有困难。 思考与讨论:

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第4节 光和颜色》导学案(无答案) 浙教版 一.课前尝试 1.声音的特性是 、 、 。 二.新知尝试 ﹙一﹚光源 光源:自身会发光的物体,例如: 、 、 等。 ﹙二﹚光的传播 活动(教材第62页) 结论:1.光在 中是沿直线传播的。 为了形象地表示光的传 播情况,我们常用一条 表示光的传播路线和方向。这样的线叫做 。 思考与讨论(教材第62页): 用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点.准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上,这是什么道理? 活动(教材第62页) 结论:地面上的圆形光斑就是太阳经过 而成的像。在茂密的树林里,地面上的一些圆形光斑也是太阳通过 而成的 像。小孔成像现象说明 。 思考与讨论:生活中还有哪些也是利用光在同一种均匀中沿直线传播的? 2.光沿直线传播的例子: 。 光在水中的传播速度约为真空中的3/4 ,光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小。 光在一年时间里传播的距离约等于9.46×1012千米,这个距离叫做1光年。天文学上常用光年来计量天体之间的距离。 三.同步尝试 1.下列都是光源的一组是( ) A.电池和萤火虫 B.电池和 烛焰 C.萤火虫和月亮 D.萤 火虫和烛焰

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第二章 对环境的察觉《第5节 光的反射和折射》导学案(无答案) 浙教版 一.课前尝试 1.光在 里是沿直线传播的。如光在空气里是沿 ,光在水里是 沿 。 2.光通过的路线叫做 ,它可以用一条 表示,其中 表示光的传播方向。 3.课前准备:平面镜.激光笔.一套光的反射定律实验装置。 二.新知尝试 (一)光的反射 1.尝试一:在桌面上放一面平面镜,将激光笔发出的光束射到平面镜上,观察光传播方向的变化情况。试着移动平面镜,你能否使激光射到教室不同位置的物体上? 结论:光射到物体表面上时,有一部分光会 ,这种现象叫做光的反射。 2.光的反射中的几个基本量 (1)入射点:光的入射点 (2)入射光线:射到反射面的光线 (3)反射光线:从镜面返回的光线 (4)法线:通过O点并与镜面垂直的线 (5)入射角:入射光线 与法线 的夹角 (6)反射角:反射光线 与法线 的夹角 3.尝试二:根据教材P68活动 第1次 第2次 第3次 入射角 反射角 结论:光发生反射时,入射光线.反射光线.法线在 内;反射光线和入射光线分别位于 的两侧;反射角 入射角。这就是光的反射定律。 4.尝试三:若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上,此时的反射光线会怎样? 动手做一 做。 结论:得到的反射光恰巧是 ,这是一个重要的原理,光路具有 。 (二)镜面反射和漫反射 讨论:书本69页图2-51 结论:平行光线入射,反射光线还是平行的,这种反射叫做 ;如果平行光线入射,反射光线是向着不同方向的,这种反射叫做 。 三.同步尝试

海南省临高县临城中学七年级科学下册 第三章 运动和力《第1节 机械运动》导学案(无答案) 浙教版 一.课前尝试 1.声音在固体中一般比气体中传播 。 2.课前准备:木板.木块.圆球等。 二.新知尝试 1.机械运动的概念: 。 2.参照物的含义: 。 3.运动和静止的相对性: 。 4.根据物体运动的路线,将机械运动分为 运动和 运动;根据相同时间内通过的路程是否相同,将运动分为 直线运动和 直线运动。 尝试一:站在下降的电梯里的人,以电梯为参照物,人是 的,以地面为参照物,人是 的。 尝试二:坐在教室的我们相对于地面来说,是 ,而相对于 来说,我们是 运动的,说明物体的运动和静止不是绝对的,而是 ,即我们是运动的还是静止的是相对于参照物而言的,这就是 。 尝试三:说说你知道的相对运动。 尝试四: 1.跳伞表演时,甲.乙两个跳伞员手拉手从飞机上一起跳下,在下降时,如果以飞机为参照物,他们是 的,以地面为参照物,甲运动员是 的,以乙运动员 为参照物,甲运动员是 的。 2. 以上两车的运动有什么共同点和不同点? 相同的时间里,甲车在相等的 时间内通过的路程 ,运动快慢保持 ,这种运动叫做 ;而乙车在相同的时间内通过的路程 ,运动的快慢发生了变化,这种运动叫做 。 三.同步尝试 1.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。第1句以 为参照物,第2句以 为参照物。 2.图甲是我国自行研制的第三代战斗机“歼一10”,

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