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高中通用技术 3.1 设计的一般过程练习试题 新人教版

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高中通用技术 3.1 设计的一般过程练习试题 新人教版 【学习目标】 1.知识与技能: (1)掌握设计的一般过程。(2)知道制定设计方案其实解决问题的关键 (3)知道的设计的过程可能产生很多方案(4)理解设计过程需要不断优化。 2、过程与方法:运用设计活动体验设计的一般过程 3、情感态度价值观:合作与交流,负责与进取的优良品质 【教学重难点】理解设计的一般过程,,用设计的一般过程来设计某个产品 【学法指导】 运用一般过程解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。自主探究,协作学习。多角度多方位思考问题,发展辨证思维 【目标检测】 1.设计的一般过程: ① 、②

高中通用技术 3.2 设计的一般原则练习试题 新人教版

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高中通用技术 3.2 设计的一般原则练习试题 新人教版 教学目标 1.知识与技能: (1)理解设计的一般原则内涵及巧妙适用。 (2)理解设计的一般原则之间存在相互关联,相互制约的关系。 (3)能遵守原则,进行简单的设计与制作。 2.过程与方法 (1)运用一般原则解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。 (2) 培养自主探究,协作学习的能力。学会多角度多方位思考问题,发展辨证思维能力,用发展、联系的观点看待多元素之间的关系 3.情感态度与价值观: (1)辩证地看待设计原则间关系以及在人文和社会伦理道德大环境下正确使用设计的原则; (2)培养对设计的兴趣和想象力,高产品质量意识、审美情趣和技术素养,培养面对技术世界发展的信心以及对个人、社会、环境的责任心。增强面对技术世界的热爱。 四、重点与难点 理解设计的原则及之间的关系。学会用设计的一般原则来评价某个产品,并能将其应用到设计中去。 五、设计的一般原则是:_______________

高中通用技术 4.2 明确问题练习试题 新人教版

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高中通用技术 4.2 明确问题练习试题 新人教版 【学习目标】1.知道明确问题的重要性。2.初步掌握判断问题价值的方法。3.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制。4.能制定一般的设计计划表。 【重点难点】 重点:能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制。 难点:技术问题价值的判断及列出具体的设计要求。 【学法指导】 1.自主阅读课本。2案例的分析、讨论、思考。3.归纳总结。 【知识梳理】 1. 判断一个问题是否明确,要从问题的 本身是否明确、问题产生的 是否明确、提出问题的 是否明确等来判断。 2.判断一个问题是否有价值,必须从以下问题着手: (1)所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?(如“能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行”就是一个不科学的问题) (2)迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决? (3)在你调查的范围里,该问题是否具有普遍意义?在更广的范围内,这个问题是否有意义? (4) ? (5) ? (6)

高中通用技术 常见的技术图样导学案 新人教版

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高中通用技术 常见的技术图样导学案 新人教版 主备人: 审核: 包科领导: 年级组长: 使用时间: 【学习目标】 1. 理解三视图的形成原理。 2. 掌握三视图之间的投影关系。 3. 学会画简单的三视图和识读三视图。 4. 通过对三视图的探究和练习,培养空间想象力和逻辑思维能力。 【学习重点】 三视图之间的投影关系;绘制简单形体的三视图 【学习难点】 对三视图概念理解的升华及正确画出简单形体的三视图 【导学过程】 一、课前导学 自主探究一、投影类型 中心投影;平行投影:____________和____________。 自主探究二、视图的含义 在机械制图中,通常把互相平行的投射线使物体在投影面上的投影称为视图。 三视图: 一个物体在三个两两相互垂直的平面形成的投

高中通用技术 第一章走进技术世界导学案 新人教版

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高中通用技术 第一章走进技术世界导学案 新人教版 【学习目标】: 1、了解通用技术课的学习内容和学习要求 2、理解技术的内涵和两个属性,认识技术与其他学科的本质区别,增强技术意识,破除神秘感,自觉的参加各种技术实践活动。 【学法指导】: 1 自主阅读书本p1—p12内容,首先明确技术的产生及内涵。 2 独立完成书本中的马上行动和思考题。 一、通用技术课程包括九个模块分别是 必修模块2个: 选修模块7个: 二、技术的产生 不管是古代发明的造纸术和印刷术,还是近代发明的飞机,它们都是为了满足人类自身的需求和愿望,拓展人类的能力,解决当时所面临的各种实际问题,可见,技术是有_______的,技术的产生源于_____________________。

高中通用技术 第一章走进技术世界导学案2 新人教版

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高中通用技术 第一章走进技术世界导学案2 新人教版 【学习目标】: 1、理解技术活动往往需要综合运用多种知识 ——技术的综合性 2、了解不同技术应用的两面性,提高明辨是非、逻辑 和批判性思维能力 3、了解专利的作用、有关规定及申请办法 4、了解知识产权保护的方法和途径,加强技术方面的自我保护意识 【学法指导】: 1 自主阅读书本p12—p21内容,明确技术与科学的关系、技术应用的两方面性 知识产权及其保护 2 独立完成书本中的马上行动和思考题。 3 总结技术的5个性质 一、技术与科学的关系 (1)技术与科学有着密切的联系  技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等,是生产的组成部分,它是直接的生产力,具有实践性(实践性)  科学是自然界存在的客观规律,与生产不发生直接联系 科学只有利用技术作为中介,才能转化为生产力(中

高中通用技术第一单元结构与设计常见结构的认识(第1课时)1课件苏教版必修2

高中通用技术第一单元结构与设计常见结构的认识(第1课时)2课件苏教版必修2

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高中通用技术第一单元结构与设计常见结构的认识(第2课时)1课件苏教版必修2

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