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湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中体育教师教学论文 谈体育教学与训练 谈体育教学与训练 体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的 具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法也有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,两者不能截然分开,而只是各有所侧重而已。 进行教学时虽然是以学习和掌握知识、技能和技术、战术为主,但其中也包含有训练的因素;进行训练时虽然是以提高技能、技术、战术和身体训练水平为主,但其中也包含有教学的因素。无论是进行教学或是训练,都应贯穿一定的思想教育,体育教师、教练员应经常注意在教学与训练工作中加强社会主义和爱国主义思想教育,使之渗透到 知识、技能、技术、战术教学和身体训练的各个方面。 实验经验证明,技能、技术的形成和提高,大致包括三个主要阶段,即粗略地掌握动作阶 段;改进、提高动作阶段;动作趋于巩固、运用自如阶段。 这三个阶段既反映了人们认识的逐步提高和深化过程,也反映出人们的体质机能力不断提高的过程。 粗略掌握动作阶段:这个阶段一般是通过讲解、示范、尝试练习,建立动作的概念 ,体会动作的过程和要领,从而粗略地掌握动作。其特点是大脑 皮层的条件联系处于泛化阶段,动作表现紧张、牵强、不连贯,缺乏控制能力,并伴随着一些多余 的动作。因此要善于根据学生特点进行讲解和示范,引导学生进行积极思维,培养学生观察和分析动作的能力,并利用各种方法,如徒手或各种教具给予保护、助力、阻力,以及固定和限制动作的方向、路线幅度、速率等,帮助学生迅速掌握动作。

湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中体育教师教学论文 浅谈初中体育课堂游戏作用 中学生好动,爱玩、好胜心强,生动有趣的游戏可以使中学生充沛的精力得到正当的发挥,在体育课上寓教于游戏中,不仅能娱乐身心、陶冶性情,也能增强体质,发展智力,培养学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神。使学生熟练掌握基本技术,提高专项运动技术水平,是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。    一、教学内容游戏化,突出趣味性   趣味性是体育游戏的一个 本质特征,如果体育游戏缺乏趣味性,将从根本上失去对学生的吸引力。教师要根据教学目的和任务、学生年龄特征把教材内容演化成一个个浓郁生活气息、情节生动,具有思想性,启发学生思维,培养学生创造力特点的游戏,使学生在玩中学,玩中练,不知不觉地完成教学任务。    1、富有竞争性质的游戏   好斗是小孩子的天性,设置一些竞争性质的游戏,并明确要求和规 则,分组时人员要搭配合理,让学生在平等条件下进行竞争,保证趣味竞争的公平。如练习起跑。可设置接球游戏,每组的人员分为二部分,分别站在跑道的两头,然后开始听枪声带球跑。男女生分配数量一样,球的大小一样,跑的距离一样,学生自然会接受比赛的结果。    2、富有标准动作的游戏   一些较难的专项技术动作的讲解枯燥无味,学生很难理解。教师可以把它变成一个个小

湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中体育教师教学论文 中学体育教育中如何实施素质教育 【摘要】近几年来,由于我国经济发展已日趋稳定,人们对学校的教育方式也日趋关注。素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施。然而,事实证明,在各中学实施素质教育过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质 教育。因此,在中学 体育教学中实施素质教育 已成为刻不容缓的任务。    【关键词】中学体育,素质教育,顽强意志,团结互助  一、中学体育教育中实施素质教育的意义    1、在中 学体育教育中实施素质教育有利于学生强健其体制   体育活动的根本在于强健人的身体。中学生因为正处于生长发育阶段,则更需要强健的身体与旺盛的精力来从 事其学习活动。因此,在中学体育教育中体育教师若能采取正当的教育方式以 及灵活多样的教学方式,对学 生免疫力的提高、自我控制能力的培养以及科学锻炼方法的掌握起着积极的促进作用。    2、在中学体育教育中实施素质教育有利于学生顽强意志与团结精神的培养   实践证明,在中学体育教育中学生不仅能打下坚实的身体基础、提高其身体素质,更对其顽强意志的培养 、团结精神的加强起着莫大地推动作用。当学生在体育教学与体育竞赛中认真学习与顽强拼搏,尽自身最大努力去克服一个有一个的生理或心理困难,完成一个有一个的目标,都对学生的精神发展带来巨大的收益。  

湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中体育教师教学论文 新课程下的体育教学 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何发去扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。   一、如何改变教学观念,提高课堂教学   1、树立“健康第一”的指导思想   随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改善以及余暇时 间的不断增多,人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来,参加健身锻炼,正在成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。如,随着医疗改革制度的实施和完善,健康成了人们关注的热点,每天晨练、登山、打球的人络绎不绝,加入体育锻炼的人群越来越广,终身锻炼的意识已逐渐深入人心。因此,体育教师也要树立“健康第一”的指导思想,利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力,从增进学生身心健康这一目标出发,引导学生掌握基本的运动技能,学会科学锻炼身体的方法,培养坚持课外锻炼的习惯,增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。   2、以学生发展为中心,关注每一位学生的健康成长   传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,教师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学 生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学生的主体,学习的主人,要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。如,首先,根据学生的

湖北省来凤县大河镇初级中学初中体育教师教学论文浅谈现代教育技术在体育教学中的运用内容摘要:21世纪是信息技术占主导地位的世纪,信息技术在教育领域中的应用是现代教育领域中的重要组成部分。在教育实践中充分应用计算机信息技术,将有力地促进教育思想、教育内容和教育体系的改革,推动教育方法的更新,推动教育教学手段的科学化、现代化。在体育课堂教学上,灵活运用信息技术,创设民主和谐的环境,有利于激发学生的学习兴趣,开阔学生视野;优化教学结构,激活学生的参与意识和主体意识,有效提高运动技能;有效促进体育教学与学科课程的整合;提高课堂教学质量和效率,使现代体育教学更进步、更优化。关键词:体育教学现代教育技术现代教育技术在学校教育中的运用很广泛,各学科都在不同程度的运用现代教育技术教学。体育作为素质教育的重要组成部分,要紧跟时代的步伐,体育学科要根据自己学科的特点,充分运用现代教育技术,建立一种全新的开放式教育技术的教学手段,能优化课堂结构,收到事半功倍的教学效果。一、创设民主和谐的环境,激发学生的学习兴趣;体育与健康课程关注的核心是学生身心发展的需求和情感体验。教学中实行教学民主,努力营造宽松、

湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级体育《快速跑》教案

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 湖北 > 教案

时间:2013-12-05

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湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级体育《快速跑》教案快速跑一、指导思想本课以新课标“目标统领内容”的理念为依据,以“健康第一”和“终身体育”为指导思想,努力改革体育教学方法和思路。采用“观察体验──启发思维──合作互动”的教学策略,让学生在自主学习、探究学习、合作学习的平台上进行尝试与体验、思维与活动、自主与互动,以提升自己的能力,获得参与体育活动的乐趣,从而为更好地达成学习目标服务。二、设计思路新课程提出了五个领域,三个层次的课程目标体系,强调以目标的达成来统领教学内容和教学方法。快速跑属于七年级最基本的教材内容。它不仅是发展灵敏、速度、力量等体能的有效手段,而且是培养学生自信、果敢等良好心理品质的有效手段。同时,它作为人类的

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》教案(七)教学内容:复习武术操英雄少年第六节拧转运动,学习第七节俯仰运动。教学目标:1、了解武术健身操英雄少年的构成,提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习,初步掌握俯仰运动,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过教学,培养学生的组织纪律性和集体主义观念,促进身体全面均衡的发展,有效的增强学生的体制,养成良好的身体姿势,健美体型。提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点:弓步、虚步动作要到位,架掌推掌要有力,受伸直,俯身时要求脚要直。教学难点:动作路线、动作方法及动作节奏一、 导入:1、体育委员整队、清点及报告人数2、师生问好3、教师宣布本节课内容及要求4、检查服装,安排见习生 ××××××××××××××××××××××××××××××××要求:1、集合动作快、静、齐。2、整队声音洪亮,精神饱满。教师个性教案

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》教案(二)教学内容:复习抱拳礼及第一节起势,学习第二节抻拉运动。教学目标:1、了解武术健身操英雄少年的构成,提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习,初步掌握抻拉运动,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过教学,培养学生的组织纪律性和集体主义观念,促进身体全面均衡的发展,有效的增强学生的体制,养成良好的身体姿势,健美体型。提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点:丁步、抱掌的大小、弓部的转换、眼随手走、手要伸直、动作有力。教学难点:动作路线、动作方法及动作节奏一、 导入:1、体育委员整队、清点及报告人数2、师生问好3、教师宣布本节课内容及要求4、检查服装,安排见习生 ××××××××××××××××××××××××××××××××要求:1、集合动作快、静、齐。2、整队声音洪亮,精神饱满。教师个性教案

教学内容:复习武术操英雄少年第四节踢腿运动,学习第五节侧展运动。教学目标:1、了解武术健身操英雄少年的构成,提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习,初步掌握侧展运动,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过教学,培养学生的组织纪律性和集体主义观念,促进身体全面均衡的发展,有效的增强学生的体制,养成良好的身体姿势,健美体型。提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点:拳和掌之间的转换,左右弓步的转换,手要伸直,动作有力度。教学难点:动作路线、动作方法及动作节奏一、 导入:1、体育委员整队、清点及报告人数2、师生问好3、教师宣布本节课内容及要求4、检查服装,安排见习生 ××××××××××××××××××××××××××××××××要求:1、集合动作快、静、齐。2、整队声音洪亮,精神饱满。教师个性教案

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》教案(八)教学内容:复习武术操英雄少年第七节俯仰运动,学习第八节跳跃运动。教学目标:1、了解武术健身操英雄少年的构成,提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习,初步掌握跳跃运动,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过教学,培养学生的组织纪律性和集体主义观念,促进身体全面均衡的发展,有效的增强学生的体制,养成良好的身体姿势,健美体型。提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点:马步、提膝不

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