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内蒙古乌海市第八中学初中体育教学论文试析影响中小学体育教学效果的因素及对策摘要:近年来,学生的体质连续下降,造成这种结果的原因是多方面的,有部分家长、学生甚至有文化课教师都存在着这样的想法:参加体育锻炼会耽误时间,影响文化学习,甚至阻碍智力的发展。本文指出了影响体育教学效果的主要因素及对策。关键词:影响中小学体育教学效果因素对策1问题的提出目前,很多学校提出“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的口号。但不少学校受应试教育传统思想的负面影响,普遍存在着只注重学生的升学率,忽视体育锻炼重要性,仍有占用体育课的现象。甚至一些学校把学生的体育课、体育竞赛、课外体育活动都给砍掉了。学生在校除了早操、间操外,几乎没有时间参与锻炼。学生在家做完作业后,不是看电视就是玩电脑,自觉进行体育锻炼的时间少得可怜,导致许多学生认为只要文化成绩好,体育成绩及格就可以了。从而使许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育锻炼不仅积极性不高,而且产生厌恶态度,拒绝参加体育锻炼。2005年,国家教委等相关部门联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较10年前有下降的趋势。据专家分析,造成学生体质下

内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学初中体育教师教学论文信息技术在体育教学中的应用初探一、传统体育教学的现状分析1、教师的喜好和特长影响教材的选择体育教学的主要任务之一,是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上,灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的运动技能形成,必须通过教师用精练的语言讲解技术要领、示范动作过程、学生通过听、看来感知技术过程,而且看是学生的主要信息来源。这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力,否则很难把示范动作做得很规范,就会直接影响学生的学习效果。因此每个体育教师在制订教学计划时,总是把自己喜欢的、善长的内容安排的较多。时间长了,势必违反全面发展的原则。这种现象在传统体育教学模式中是普遍存在的。2、动作技术难示范影响教学进程大家都知道,在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚,也就很难快速建立一个完整的动作表象。这时教师只能反复示范,重复讲解,最终的结果是影响了教学进程,而

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类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 内蒙古 > 课件

时间:2013-07-12

区域:内蒙古

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