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北京市房山区房山中学高二体育上学期《排球选修》教案

类别:高二 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-07-17

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第2节课水平五课程][网dearedu]目标[] 认知目标 排球基本素质排球正面双手垫球、传球、发球、身体素质练习 技能目标 使90--100%的学生掌握正面双手垫球、传球、发球的动作技术。 情感目标 培养学生机智、果断、勇敢、顽强的优良品质。课程内容 正面双手垫球、正面双手传球教学过程 组织教法与教育措施 教学内容 教师主导 学生活动 组织形式和要求开始部分 1.集合整队,检查人数。2.师生问好。3.宣布课的内容,任务及要求。4.安排好见习生。 1.教师到位观察。2、教师宣布课的内容,任务及要求。3.安排见习生随堂听课,协助教师工作。 1、体育委员集合整队向教师报告出勤人数。2、其他同学听到“集合”后迅速到指定地点,排好体育课的队伍。 一、组织: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××  △1.要求: ①集合时,做到“快、静、齐”。②精神饱满,服从指挥,积极练习。 游戏“兔子舞”以兔子舞为热身活动,既激发学生学习兴趣,又达到热身的效果。 教师讲解师示范。语言提示。 学生按五路纵队同时跟音乐跳。 组织:×××××××××××××××××××××××××△教学过程 组织教法与教育措施 教学内容 教师主导 学生活动 组织形式和要求准备部分 二、徒手操练习1、扩胸运动2、体前屈连续下压3、弓步压腿4、侧压腿5、膝绕环6、跳跃运动7、弯道跑摆臂练习二次 教师示范后提出动作要点。教师按动作节奏喊“口令”。 学生认真听讲,观察。学生按教师的口令进行练习。 组织:同上图示要求:练习时动作准确,有力到位。基本部分 一、正面双手垫球动作要领:身体采用半蹲姿势,当球飞行到胸腹前一臂距离示,抬双一臂用双手腕关节以上10厘米处击球,击球示两手夹紧,提肩前伸插入球下,靠全身上下肢的协调用力配合来控制球的力量与落点。重点:击球部位。难点:“插夹抬,移跟蹬”练习内容:1、徒手模仿练习2、垫固定球3、一抛一垫二、正面双手传球动作要领:采用稍蹲准备姿势,十指自然张开成半球状,两拇指相对成“一”字形球于额前上方一球处示,开始蹬地,伸膝,伸臂,两微张,主动迎击来球, 1、教师利用挂图讲解示范动作要点。2、请学生协助做示范。3、强调重点,难点,用语言提示。4、根据练习的情况看练习的次数。5、将学生分成五组,每组围成一个圆圈,中间一人抛球,旁边的垫球和传球。6、、教师巡回指导纠正错误。 1、学生认真看挂图听讲解。2、学生配合教师示范。3、练习时边听起教师的语言提示。4、按教师的要求,达到练习的次数。5、学生按照教师的安排进行分组练习。6、认真听教师指出的错误动作并认真加以纠正。 一、1、讲解示范组织:××××××××××××××△××××××××××××××2、、学生练习组织:3、要求:抛球的同学抛好球。垫球或传球的同学认真体会动作。教学过程 组织教法与教育措施 教学内容 教师主导 学生活动 组织形式和要求基本部分 靠伸臂力量与下肢蹬地力量协调配合通过球压再手指手腕产生的反弹力将球传出。重点:传球手型,击球点和传球时的全身协调用力。练习内容:1、原地徒手练习2、原地左抛接练习3、一抛一接练习练习方

北京市丰台区王佐学校七年级体育《健身拳》教学设计

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-07-10

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北京市丰台区王佐学校七年级体育《健身拳》教学设计健身拳教学设计教材内容:健身拳教材版本:人民教育出版社《体育与健康》全一册教师教学用书教师姓名:学校:教师年龄:教龄:职称:指导思想与理论依据一、依据《体育与健康课程标准》的要求,树立“健康第一”的指导思想,培养学生健康的体魄。二、针对武术教学的特点,以运动技能形成的规律为理论依据,以攻防演练和多媒体辅助教学,创设有利于学生主动参与、勇于实践的良好教学氛围。三、强调以学生发展为中心,注重培养学生探究学习的能力。启发学生积极思维,促进学生学会学习。从而达到提高技能,发展体能,促进身心健康的教学目标。教学背景分析一、教学内容分析本课是初一年级男生武术—健身拳教学的第3次课,健身拳共12动,本课教学内容是在复习健身拳1-4动技术动作的基础上,初步学习5-8动技术动作。二、教学重点、难点教学重点:技术动作准确到位、连贯协调;渗透中国传统武术文化。教学难点:套路动作路线正确,体会攻防含义。三、学情分析本课教学对象为初一年级学生,共34人。学生的武术基础薄弱,对武术文化了解甚少;正处在生长发育的关键时期,模仿能力强,好动、好奇心强,敢于表现、较强的运动参与能力。因此,我把教学过程分为五个方面:①模仿练习;②分组合作练习;③展示评价,以激发学生的学习爱好;④攻防演练练习;⑤案例渗透中国传统武术文化。四、教学策略1、用武术操导入本课,练习武术的基本功。2、复习健身拳1-4动技术动作,通过提问回忆技术动作名称,对易犯错误进行集体纠错,改进技术动作。3、学生学习健身拳5-8动动作处于运动技能获得的泛化阶段,在教学中围绕技术动作设计教学方法手段。采取的主要方法手段是教师讲解、示范、展示评价等。五、场地器材1、田径场2、标志桶10个

北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球》教学设计

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-07-09

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北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球》教学设计教材名称:排球教材版本:人民教育出版社《体育与健康》全一册教师教学用书教师姓名:教师年龄:教龄:指导思想与理论依据本课贯彻“健康第一”的指导思想,促使学生的健康,并以课程标准的理念为依据,以学生发展为中心,激发学生兴趣,促进学生参与,让学生在运动中找乐趣。练习中找差距,协作中共同进步。调动学生对排球运动的兴趣,学会正面垫球技术。让学生在体验中发展身心,在学习中寻求成功,在运动中培养学生的竞争意识。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术,它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等,垫球的好坏直接影响着比赛胜负,因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习,可以提高学生的协调性,发展学生的灵敏、速度等身体素质,还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质,从而促使学生的身心和谐发展。教学背景分析

北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球双手正面垫球》教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,促使学生的健康,并以课程标准的理念为依据,以学生发展为中心,激发学生兴趣,促进学生参与,让学生在玩中找乐趣。练中找差距,协作中共同进步。调动学生对排球运动的兴趣,学会正面垫球技术。让学生在体验中发展身心,在学习中寻求成功,在玩乐中培养学生的竞争意识。二、教材分析本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七~九年级全一册排球章节。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术,它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等,垫球的好坏直接影响着比赛胜负,因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习,可以提高学生的协调性,发展学生的灵敏、速度等身体素质,还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质,从而促使学生的身心和谐发展。三、学情分析本次课的授课对象为初一1班的学生,从学生整体看,身体素质较好,接受新鲜事物快,班级集体学习氛围浓厚,敢于尝试,但由于在小学部分学生没有接触过排球运动,所以基础较差,因此在练习过程中我首先让学生通过分组比赛的形式

北京市丰台区王佐学校七年级体育《蹲踞式跳远》教学设计

类别:七年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-07-09

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北京市丰台区王佐学校七年级体育《蹲踞式跳远》教学设计一、设计思路:本次教学安排是遵循由易到难、循序渐进的体育教学原则,整个教学程序渗透着游戏,培养学生能积极参与教学活动的意识。课的组织教法是采用以学生自主练习为主体,以教师为主导的教学原则。课的节奏紧凑,以全班练习方式为主,以及个人发挥动作相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学,保证大多数学生能完成课程学习目标,使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。二、教学重点、难点教学重点:助跑与起跳的结合教学难点:提膝屈腿腾空三、学情分析:蹲踞式跳远是腾越远度越过水平障碍的一种技能。其动作结构是助跑—起跳—腾空(成蹲踞式)—落地。技术结构是通过快速的助跑和迅速有力的起

北京市第二十四中学九年级体育《途中跑》教案

类别:九年级 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 教案

时间:2013-07-09

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北京市第二十四中学九年级体育《途中跑》教案一、指导思想和理论依据:本课程坚持以“健康第一”为指导思想。以《初中体育与健康课程标准》为理论依据。以学生发展为本,以激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养其良好的锻炼习惯为主要目标。结合学生生理、心理发展的特点和运动形成的规律,采用教师启发指导,学生合作学习的教学策略,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变的教学手段,为更好的完成教学目标奠定良好的基础。二、教学背景分析:(一)教学内容分析:1、从教学背景分析:跑是各项运动的基础。途中跑技术在中长跑项目中占有很大的比例,学习途中跑有它的实际意义。中长跑是发展持久奔跑的运动项目,学生在跑的能力上有较大的个体差异,技术参差不齐,有的学生对此项运动感到畏惧,甚至产生自卑感。因此要从学生的实际出发,在课堂教学中我采用比赛形式的练习方法,强弱运动量的搭配,让不同的学生都能看到自己的成绩和进步,增强自信心,主动克服运动中的自身生理反应,增强耐力及运动成绩。2、从教材分析:中长跑是初中田径教学的重点教材之一,也是体育中考的必考项目。耐久跑中途中跑是增进身体基本活动能力,提高速度和耐力素质的主要项目。教会学生一些跑的正确方法,让学生从练习中体会技术,掌握技能,体验成功的乐趣。3、从锻炼价值分析:通过实操练习,发展学生的速度、耐力、协调等身体素质。促进

内容:挺身式跳远任课教师:周辛授课单位:北京市房山区实验中学通信地址:北京市房山区实验中学(邮编102400)

北京市房山区周口店中学初中体育《越野障碍赛》课件

类别:初中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 北京 > 课件

时间:2012-08-15

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北京市房山区周口店中学初中体育《越野障碍赛》课件

2016秋六年级音乐上册 第六单元《阳光体育之歌》教案 新人教版

类别:六年级 > 音体美 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 教案

时间:2016-11-01

区域:不限地区

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2016秋六年级音乐上册 第六单元《阳光体育之歌》教案 新人教版

湖南益阳国基实验学校2015届九年级体育下学期第一次月考(3月)试题(无答案)

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