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广东省广州市2017年中考语文总复习 第三部分 写作 第三章 结构文体课件

2016年六年级语文复习题 新人教版

类别:六年级 > 语文 > 新人教版 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

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2016年六年级语文复习题 新人教版

2016年六年级语文上册 重点词语句子复习 新人教版

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2016年六年级语文上册 重点词语句子复习 新人教版

六年级语文上册 第1-4单元 复习教案 新人教版

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六年级语文上册 第1-4单元 复习教案 新人教版

六年级语文上册 第5单元 复习教案 新人教版

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六年级语文上册 第5单元 复习教案 新人教版

六年级语文上册 第6单元 复习教案 新人教版

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六年级语文上册 第6单元 复习教案 新人教版

六年级语文上册 第8单元 复习教案 新人教版

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六年级语文上册 第8单元 复习教案 新人教版

山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制 教学目标 1、知识目标: ①、 复习重要的文言词语,如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等,掌握它们的读音、词义。 ②、复习释义、翻译。 2、技能目标: 复习“之 ”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、情感态度价值观目标: 人的天资并非一成不变,只有后天的教育和 努力,才能 造就人才。 教学重 点 ①、结合注释复习释义、翻译这篇文言文。 ②、人的天资并非一成不变,只有后天的教育和努力,才能造就人才 教学难 点 复习本文寓理于事,借事说理的写作方法。 学情分 析 学生对本课学习已有一定基 础,本课借助笔记和注释进一步理解与巩固。 教学准 备 充分运用多媒体,制造精彩的课件。 教学过程:

山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 14 最后一课复习教学设计 鲁教版五四制 教学目标 1、知识目标: 复习人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情;抓住重要语句理解其深刻含义 2、技能目标: 复习本文出色的语言动作心理描写,引导学生创新写作,激发想象力和发展思维的能力 3、情感态度价值观目标: 复习对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析,激发学生高度的爱国热情,并激励学生认真学习,准备将来为祖国的建设作贡献。 教学重 点 复习人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情;抓住重要语句理解其深刻含义 教学难 点 复习本文出色的语言动作心理描写,引导学生创新写作,激发想象力和发展思维的能力 学情分 析 再读小说,培 养学生的阅读能力。 教学准 备 充分运用多媒体,制造精彩的 课件。 教学过程: 集体备课 一、导入(1分钟) 二、课前检测(5分钟) 三、明确目标(1分钟) 四、自主复习(15分钟) 默读课文,思考: 1、小说塑造了那些主要人物? 2、概括小说的故事情节,划分成三部分? 五、共同探究(复习批注内容)(16分钟) 1、复习在“最后一课”中小弗郎士的思想发生的明显的变化。 学生思考后回答,师生达成共识:(友情提示:边读课文边复习文章中对小弗朗士的描写:语言、心理、神态、动作等等,运用作批的方式对选择的地方 进行分 析,然后一帮一进行交流) 从贪玩、不爱学习到热爱法语;从怕老师到理解、同情并敬爱老师;从幼稚不懂事到热爱祖国。 2、在塑造韩麦尔先生这一形象时,作者用了哪些 描写方法? 师生(友情提示:边读课文边勾画文章中对韩麦尔先生的描写:语言、心理、神态、动作等等,运用作批的方式对选择的地方进行分析,然后一帮一进行交流) 六、习题巩固(24-29 段) 1.给下面加粗字注音。 祈祷( )( )惨白( )哽住( ) 2.在________里填上恰当的标点。 3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用? ________________________________________ 4.“忽然教堂的钟声敲了十二下”,加粗词“忽然”表明了什么? _____________________________________________ D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。 6.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情? _____________________________________________ 7.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么? _________________________________________ 8.常见的破折号的用法有以下几种:A.表示解释说明B.表示语音延长C.表示意思的递进D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。 (1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”( ) (2)“散学了,一、A 六、当堂检测(5分钟) 七、布置作业(1分钟)

山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 19 伟大的悲剧复习教学设计 鲁教版五四制 教学目标 1、知识目标: 在快速复习课文过程中,抓住主要信息,理清故事情节,把握主要内容。 2、技能目标: 进一步品味文中的细节,在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话,复习文中关键语句,进而作者思想感情。 3、情感态度价值观目标: 透过这个悲剧,感受人物崇高的精神品质,激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度。 教学重 点 训 练学生快速阅读的能力 教学难 点 通过关键语句,进一步体会作者的思想感情,形成自己独特的见解。 学情分 析 课文篇幅长,容量大,可感可学实在是很多,但是课堂时间有限,学生的精力有限,只能择其精要感受思悟。本课确定了让学生用一句话概括全 文的方式,引导学生整体感悟,课堂上让学生充分的感受思考、讨论交流,体现学习的主动与合作特点,有效培养学生的学习能力,展示了新课程标准下课堂教学的本质特征。 教学准 备 充分运用多媒体,制造精彩的课件;布置学生充分的预习。 教学过程:

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