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江西省赣州市兴国三中2014-2015学年七年级地理下学期期中试卷(含解析) 湘教版

江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 学业水平测试复习学案 文 新人教A版 一、 考试目标 模块 内容 能力层级 A B C D 数 学 2 直线的倾斜角及斜率的概念 √ 过两点的直线的斜率的计算公式 √ 利用斜率判断直线的平行与垂直 √ 直线方程的三种形式:点斜式、两点式和一般式 √ 两直线交点坐标的求法 √ 两点之间的距离公式、点到直线的距离公式,两平行线间的距离 √ 二、学考真题演练 1. (09年)已知直线 过点(0,7),且与直线 平行,则直线 的方程为( ). A. B. C. D. 2. (10年) 直线 的 斜率是________ 3.(12年)已知直线 : , : ,则直线 与 的位置关系是 A.重合   B.垂直 C.相交但不垂直  D.平行 4.(13年)经过点 ,且与直线 垂直的直线方程是______________. 三、要点解读及案例剖析 1、直线方程 ⑴斜率与倾斜角 ⑵直线方程的五种形式 ⑶交点与距离: (4)例题精讲 例1:直线 经过原点和点(-1,1),则它的倾斜角是 。 例2:已知四边ABCD的四个顶点分别为 ,试 判断四边形ABCD的形状,并给出证明。 变式1:已知 ,分别在下列条件中求实数m的值。 ①直线AB与CD平行 ②直线AB与CD垂直 例3、直线 经过点 ,则倾斜角 ,求直线 方程 。 变式:斜率是 ,在y轴上的截距是-2,则直线 方程为 。 变式:、

江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 学业水平测试复习学案 新人教A版

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江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 学业水平测试复习学案 新人教A版 一、考试目标 模块 内容 能力层级 备注 A B C D 数 学 5 一元二次不等式的概念 √ 解一元二次不 等式 √ 二元一次不等式的几何意义 √ 用平面区域表示二元一次不等式组 √ 二、学考真题演练 1.(09年) 已知实数 满足约束条件 ,则 的最大值为( ). A. 1 B. 0 C. D. 2.(10年)已知 ,则( ) A. B. C. D. 3.(11年)已知点 在如图所示的阴影部分内运动,且 的最大值为2,则实数 . 4.(12年)下列坐标对应的点中,落在不等式 表示的平面区域内的是( ) A. B. C. D. 5.(13年)已知点 在如图所示的平面区域(阴影部分 )内运动,则 的最大值是( ) A. B. C. D. 三、要点解读及案例剖析 1、不等关系与不等式 (1)两实数大小的比较与不等关系: (2)不 等式的性质: (3)案

江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 排列导学案 新人教A版

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江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 排列导学案 新人教A版 一、预习目标 预习排列的定义和排列数公式,了解排列数公式的推导过程,能应用排列数公式计算、化简、求值。 二、预习内容 1.一般的, 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 2. 叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 表示。 3.排列数公式A ; 4.全排列: 。 A 。 课内探究学案 一、学习目标 1.了解排列、排列数的定义;掌握排列数公式及推导方法; 2. 能用“树形图”写出一个排列问题的所有的排列,并能运用排列数公式进行计算。 3.通过实例分析过程体验数学知识的形成和发展,总结数学规律,培养学习兴趣。 学习重难点: 教学重点:排列的定义、排列数公式及其应用 教学难点:排列数公式的推导 二、学习过程 合作探究一: 排列的定义 问题 (1)从红球、黄球、白球三个小球中任取两个,分别放入甲、乙盒子里 (2)从10名学生中选2名学生做正副班长; (3)从10名学生中选2名学生干部; 上述问题中哪个是排列问题?为什么?

江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 排列组合综合运用导学案(一) 新人教A版 一.学习目标: 1. 加深理解排列与组合的概念; 2. 能正确运用分类加法计数原理、分步乘法计数原理及排列、组合的方法解决一些实际问题,培养学生抽象思维能力。 二.课前复习题: 1. 4个旅客到3家旅社去住宿,有 种不同的住法。 2. 从4名男生3名女生中选出3人组成一个学习小组,且小组中至少有1名女生, 则选派方案有 种. 3. 直线a、b是异面直线,直线a上有4个点, 直线b上有5个点,以这些点为顶点的三角形个数共有( ) A.4 B.10 C.70 D. 180 4. 现有男、女共8名 学生中选2名男同学和1名女同学分别参 加三项不同的活动,已知共有90种不同的方案,那么男、女同学的人数分别是( ) A.男2人,女6人 B. 男3人,女5人 C. 男5人,女3人 D. 男6人,女2人 5. 从5名男生,4名女生中选4人组织一场混合双打表演赛,则搭配方法有 ( ) A . A52A42 B. C52C42 C. C52A42 D. C52C42C21C21 6、(09天津卷)将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里 ,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有(  ) A.10种     B.20种     C.36种      D.52种 三.课内探究题: 探究1.例1. 7位同学站成一排, (1)甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种? (2)甲、乙、丙三同 学必须相邻的排法共有多少种? (3)甲、乙、丙三名同学都不能相邻的排法共有多少种? (4)甲、乙两同学间恰好间隔2人的排法共有多少种?

江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 组合导学案 新人教A版

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江西省吉安市凤凰中学2014高二数学 组合导学案 新人教A版 一、学习目标 (1)理解组合的定义,掌握组合数的计算公式 (2)正确认识组合与排列的区别与联系(3)会解决一些简单的组合问题 学习重难点:组合与排列的区分 二、学习过程 问题探究情境 问题一:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动,其中1名同学参加上午的活动,1名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法? 问题二:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动,有多少种不同的选法? 合作探究: 探究1:组合的定义? 一般地,从n个不同元素中取出m(m≤ n)个元素 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合. 探究2:排列与组合的概念有什么共同点与不同点? 不同点: 排列与元素的顺序 ,而组合则与元素的顺序 共同点: 都要“从n个不同元素中任取m个元素” 问题三:判断下列问题是组合问题还是排列问题? (1)设集合A={a,b,c,d,e},则集合A的含有3个元素的子集有多少个? (2)某铁路线上有5个车站,则这条铁路线上共需准备多少种车票? 组合是选择的结果,排列是选择后再排序的结果. 探究3:写出从a,b,c,d 四个元素中任取三个元素的所有组合 abc , abd , acd ,bcd 每一个组合又能对应几个排列?

江西省龙南县实验中学2014高中化学 第二章 第一节 化学反应速率学案 新人教版选修4 〖预学〗: 一 、化学反应速率 1、概念: 2、表达式: 3、单位: 4、注意事项; 5、同一反应不同物质反应速率关系; 二、有哪些常见反应速率测定方法? 〖导学〗: 例题:反应4NH3+5O2 4NO+6H2O 在5L的密闭容器中进行,30秒后,NO 的物质的量增 加了 0.3mol,此反应的平均反应速率 1、用NO来表示为多少? 2、用O2来表示为多少? 3、v(NO) 与v(O2)的比为多少?与反应化学计量数有何关系?

江西省龙南县实验中学2014高中化学 第二节 影响化学反应速率的因素(第一课时)学案 新人教版选修4 (2)活化分子: (3)活化能: 【问题思考】只有活化分子才能发生有效碰撞吗?活化分子一定能发生有效碰撞吗?   (4)规律:活化分 子的 百分数 ,单位体积内活化分子数________,单位时间内有效碰撞次数 ,化学反应速率 。 【导学】 实验(一)、在2支大小相同的试管中,各装入4 mL0.01 mol/L KMnO4溶液和2mL0.1 mol/ LH2C2O4 ,换成另一浓度的H2C 2O4实验 ,见下表, 观察现象, 填表: 加入试剂 4毫升0.01 mol/L KMnO4 2毫升0.1 mol/LH2C2O4 等量0.01 mol/L KMnO4 等量 0。2mol/LH2C2O4 反应现象

江西省龙南县实验中学2014高中化学 第二节 影响化学反应速率的因素(第二课时)学案 新人教版选修4 2、压强对化学反应速率的影响 ①怎样改变气体 反应的 压强? ②对于气体反应来说,压强和浓度之间有何关系? ③压强的改变怎样影响气体反应的化学反应速率? ④压强的改变对哪种 类型反应的化学反应速率几乎没有影响? ⑤压强改变反应速率的实质是什么? 3、增加固体或纯液体反应物的用量,反应速率改变吗? 4、压强对可逆反应的正、逆反应 速率影响程度一样吗? 5、小结浓度、压强对化学反应速率 的影 响规律

江西省宜春市宜春中学2014年高中数学 导数在求最值问题中的应用导学案 文 新人教A版选修1-2 学习目标:理解函数最值的 概念,最值与极值的关系; 会用导数方法求函 数的最值。 学习重点:用导数的方法求 函数的最值。 学习难点:极值与最值的区别与联系;实际问题的数学建模思想。 教学方法:启发式教学 教学流程: 一、预习导航,要点指津(约6分钟) 阅读课本66-68页,并得出求函数在闭区间上的最值的方法。 二、自主探索,独立思考(约10分钟) 例1.已知, 在 时有极大值6,在 时有极小值,求a,b,c的值;并求 在区问[-3,3]上的最大值和最小值.

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