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山东省临沂市2012-2013学年七年级地理上学期期末考试试题(扫描版,无答案)鲁教版

【课题】七上第二章第二节地形图的判读【课型】新授课【课标要求】1.能估算海拔和相对高度。2.知道常见的五种基本地形,并能说出其在海拔和相对高度上的差异。3.能在等高线地形图上识别山峰,山谷,山脊,鞍部,陡崖等部位。【教学目标】1.能估算海拔和相对高度。2.在等高线地形图上,能识别山峰,山脊,山谷,鞍部,都雅等部位和判读坡的陡缓。(重点,难点)3.能在地形图上识别五种主要的地形类型。【教学模式】问题导学。【教学方法】演示观察法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们知道,世界最高峰—珠穆朗玛峰,其海拔高度为8848.43米,而在青藏高原上测得的高度只有4000多米,两个高度相差甚远,这是怎么回事? 讨论回答。青藏高原本身高度就有4000多米,所以在其上面测量只有4000多米。 引入高度的两种方法—海拔和相对高度。

山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理上册《第2课地形图的判读》课件鲁教版

【课题】七上第四章第三节降水的变化与差异【课型】新授课【课标要求】1.阅读“世界年平均降水量分布图”,归纳降水分布的特点。2.运用降水资料,绘制降水量柱状图,说出降水随时间的变化特点。【教学目标】1.了解降水的主要形式,举例说明降水对生产,生活的影响,感受降水和人类的关系。2.阅读降水量柱状图,说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的特点。3.运用降水资料,绘制降水量柱状图。4.阅读世界年平均降水量分布图,归纳世界降水分布的一般规律。【教学模式】问题导学。【教学方法】自主学习方法、小组合作探究法【教具准备】多媒体课件。【教学过程】 师生互动 学生活动 设计意图创设情境导入新课 感受降水:展示给学生几幅不同的有关降雨,雪,冰雹等的图片。导入新课:教师提问,生活中对于天气我们最关注的除了气温之外,还有---降水,引入降水的学习。降水对我们的生活,生产也有深刻影响。 欣赏图片。学生明确天气要素有气温,降水等,今天要学习的是降水。 让学生在课前感受降水的不同形式,激发学生学习兴趣,为下面的学习做铺垫。

七年级地理上册第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型同步练习(打包六套)鲁教版历史:第10课《经济重心的南移》同步练习.doc历史:第11课《万千气象的宋代社会风貌》同步练习.doc历史:第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》同步练习.doc历史:第13课《灿烂的宋元文化(一)》同步练习.doc历史:第14课《灿烂的宋元文化(二)》同步练习.doc历史:第9课《民族政权并立的时代》同步练习.doc

鲁教版七年级地理上册 因地制宜发展农业ppt

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鲁教版七年级地理上册 水资源ppt

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鲁教版七年级地理上册 水资源ppt

鲁教版七年级地理上册 土地资源ppt

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鲁教版七年级地理上册 辽阔的疆域

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鲁教版七年级地理上册 气候多样 季风显著2

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