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江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲教案(打包3套)(新版)新人教版 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.1 位置和范围教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.2 自然环境(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.2 自然环境(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区教案(打包8套)(新版)新人教版 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.1 日本(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.1 日本(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.2 东南亚(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.2 东南亚(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 第八章 东半球其他的国家和地区教案(打包8套)(新版)新人教版 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.1 中东(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.1 中东(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.2 欧洲西部(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.2 欧洲西部(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.3 撒哈拉以南的非洲(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 第九章 西半球的国家教案(打包4套)(新版)新人教版 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 9.1 美国(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 9.1 美国(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 9.2 巴西(第1课时)教案 (新版)新人教版.doc 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 9.2 巴西(第2课时)教案 (新版)新人教版.doc

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.1 位置和范围教案 (新版)新人教版 6.1 位置和范围 【教学目标】 1. 运用地图说明亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2.运用地图和有关资料归纳出亚洲为什么被称为世界第一大洲。 【教学重难点】 1. 为什么说亚洲是世界第一大洲? 2. 亚洲的地理位置。 【教学方法】 引导 读图分析 【教学过程设计】 新授: 一、雄居东方的大洲 1、描述一个大洲的位置应该包括三个方面:半球位置、经纬度位置和海陆位置。出示地图6.1“亚洲在世界中的位置”,让学生观察亚洲在世界中的位置。 2、让同学读图找出亚洲濒临的大洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。让学生明白亚洲除北面临北冰洋,东临太平洋,南面临印度洋外,西面还濒临大西洋。 3、让 学生阅读图6.2“亚洲的范围”,在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲,并完成下表: 大洲 位于亚洲的方位 与亚洲的分界线 北美洲 在亚洲的________方 ______________海峡

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.2 自然环境(第1课时)教案 (新版)新人教版 6.2 自然环境 【教学目 标】 1. 阅读亚洲地形图归纳亚洲的地形特点:中部高、四周低。 2、分析地形剖面图归纳亚洲的地形地势 特点。 3.通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学习分析各自然地理要素之间的相互关系。 【教学重难点】 学会阅读地形剖面图来分析某 地的地势特点 【教 学方法】 讨论 读图分析 【教学过程设计】 【导入】:复习亚洲的位置,为什么被称为世界第一大洲? 【新授】: 一、亚洲地形特点 1、让学生读图6.8,看图例,注意海拔5000米以上,3000—5000米,以及200米以下分别用什么颜色表示,然后找出这几种颜色分别在图中的哪 些区域?

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 6.2 自然环境(第2课时)教案 (新版)新人教版 6.2 自然环境 【教学目标】 1.阅读亚洲 气候图归纳亚洲的气候 特点,分析气候对农业的影响。 2. 学会结合气候景观图分析一些典型的气候特点。 3. 通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学习分析各只如地理要素之间的相互关系。 【教学重难点】 气候特点:复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。 【教学方法】 讨论 读图分析 【教学过程设计】 【导入】:复习亚洲的地形特点,其对河流产生怎么样的影响? 新授: 三、复杂的气候 1、我们已 经学过了地球上的五带了,那么亚洲地跨哪几个带? 亚洲地跨热带、北温带和北寒带,导致亚洲的气候类型 复杂多样。让学生读图:6.13“亚洲的气候类型图”,说出亚洲的主要的气候类型。 追问:亚洲的气候为什么会如此复杂多样呢?结 合已学的地理知识进行 分析: (1)从纬度位置方面 (2)从海陆位置方面 由此得出:亚洲纬度范围广 ,所以气候复杂多样。

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.1 日本(第1课时)教案 (新版)新人教版 【教学目标】 1、在地图上指出日本国的地理位置,领土范围和主要的组成部分、首都。 2、日本的地形特点。 3、日本多火山、多地震的 原因。 【教学重难点】 运用板块构造学说解释日本多火山、多地震的原因。 【教学方法】 读图分析法 【教学过程设计】 【导入】: 利用“亚洲地图”,让学生找出我国邻近的国家和地区,并提问:我国邻近的国家中,以富士山作为国家的象征,以樱花作为国花的国家是哪一个国家? 新授: 一、地理位置 1、海陆位置 让学生读图7.1“日本在世界中的位置”,知道日本的海陆位置:位于 太平洋西部,隔日本海,中 国的黄海和东海与亚洲大陆相望。 2、纬度位置 让学生从图中读出日本大致的纬度范围 二、领土组成 让学生读“日本的地形 图”,结合活动1 ,能从图中认识到日本的领土主要由4部分组成。活动1中的第(2)指出日本的首都所在地。

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.1 日本(第2课时)教案 (新版)新人教版 【教学目 标】 1、结合 日本的国情,分析其发达的加工贸易经济的发展特点。 2、了解日本的人口和民族构成,以及东西方兼容的文化。 【教学重难点】 日本的加工贸易经济的发展特点。 【教学方法】 讨论法、对比法 【教学过程设计】 导入: 在我国城市街道上跑的丰田、尼桑轿车,商店里摆的索尼、松下电器,你能说出它们是哪个国家的著名品牌吗? 新授: 四、发达的 加工贸易经济 1、让学生读图7.8,由学生说出在我国市场上行销的日本工业产品种类。 2、为什么把 眼光瞄准海外市场呢? 教师引导学生读图7.9、7.10、7.11、和7.12 总结归纳原因: ① 从日本地域狭小,资源匮乏。经济的高速发展,对工业原料和燃料的需求越来越多,日本已成为世界最大的工业原材料的进口国。从而制成工业品,以加工 贸易为主。 ②而国内 市场狭小,就要求工业制成品大量出口,现在日本的工业产品已销往世界各地。因此,对外依 赖严重。 4、让学生完成活动1和2.使学生从图中能读出日本的主要工业区和重要的工业城市,以及工业区集中的原因。

江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.2 东南亚(第1课时)教案 (新版)新人教版 【教学目标】 1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平 洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2、结合中南半岛地形 特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,掌握世界人口和 城市分布的一般规律。 【教学重难点】 东南亚的“十字路口”的重要地理位置 【教学方法】 读图分析 【教学过程设计】 导入: 同学们,你们有没有听过“新马泰”?(听过)“新马泰”是指新加坡、马来西亚、泰国。塔门都位于东南亚。 二、组成部 分 1、中南半岛 教师讲述中南半岛得名的原因,并指图说明中南半岛还包括马来半岛,再让学生从地图册P16找出位于中南半岛的国家及首 都。 2、马来群岛 找出位于马来群岛的国家及首都 东南亚的国家共有11个 1、 完成P28活动1,可以介绍印度尼西亚:它是一个群岛国家,它的领土由13000多个岛屿组成,国名“印 度尼西亚”就是“海岛”的意思。

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