重庆市万州区2015-2016年九年级历史上学期期末考试试题(无答案) 华东师大版

第11课 汉武帝的文治武功   点击新目标 1、记住汉朝建立的时间、建立者、都城。 2、列举汉武帝的文治武功的措施。 3、评价汉武帝的文治武功。 链接旧知识 1、  秦末农民起义:­­­­­____________年,__________、_________领导起义。 2、  公元前207年,________之战,_________领导军队歼灭秦军主力。 3、  公元前207年,_________攻入咸阳,秦朝灭亡。 课堂进行时 【情景创设】 毛泽东的诗词《沁园春·雪》:“······惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。······”。在这首诗词中出现了五位中国历史上杰出的统治者:秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、宋太宗赵匡胤以及统一蒙古草原的铁木真。我们已经了解了“千古一帝”的秦始皇,今天我们来学习与“秦皇”相提并论的“汉武”—汉武帝。 【课前热身】 默读课文,完成知识建构。           西汉的建立:公元前_______年;建立者:_____e:10.5pt;font-family:宋体'>通        第一次出使西域: 目的:联络________________;时间:___________。   西        第二次出使西域: 目的:联络________________;

第11课 汉武帝的文治武功   点击新目标 1、记住汉朝建立的时间、建立者、都城。 2、列举汉武帝的文治武功的措施。 3、评价汉武帝的文治武功。 链接旧知识 1、  秦末农民起义:­­­­­____________年,__________、_________领导起义。 2、  公元前207年,________之战,_________领导军队歼灭秦军主力。 3、  公元前207年,_________攻入咸阳,秦朝灭亡。 课堂进行时 【情景创设】 毛泽东的诗词《沁园春·雪》:“······惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。······”。在这首诗词中出现了五位中国历史上杰出的统治者:秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、宋太宗赵匡胤以及统一蒙古草原的铁木真。我们已经了解了“千古一帝”的秦始皇,今天我们来学习与“秦皇”相提并论的“汉武”—汉武帝。 【课前热身】 默读课文,完成知识建构。           西汉的建立:公元前_______年;建立者:_____e:10.5pt;font-family:宋体'>通        第一次出使西域: 目的:联络________________;时间:___________。   西        第二次出使西域: 目的:联络________________;

第10课 秦末农民起义     点击新目标 1、记住大泽乡起义的时间和领导人。 2、理解大泽乡起义的历史意义,及项羽、刘邦在灭秦过程中的作用。 3、了解秦朝二世而亡的原因。 链接旧知识 朗读指导丛书第9课的知识建构 课堂进行时 【情景创设】 “孔夫子是有些好处……但秦始皇比孔子还要伟大的多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一了中国,而且统一了中国的文字、中国各种制度,如度量衡,有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的,可是被一些人骂了几千年。”                                             ——毛泽东 【课前热身】   秦                           (1)焚书①____;(2)徭役、②      繁重;   末    根本原因:(秦的暴政)  (3)赋税沉重;(4)刑法残酷;                                (5)秦二世的昏庸残暴。 idi-language:AR-SA'>西汉的建立:公元前_______年;建立者:_____e:10.5pt;font-family:宋体'>通        第一次出使西域: 目的:联络________________;时间:___________。   西        第二次出使西域: 目的:联络________________;

第12课 张骞通西域   点击新目标 1、记住西域地理范围,张骞第一次出使西域的时间,西域都护设置的时间。 2、了解张骞出使西域的过程; 3、理解张骞出使西域的意义及西域都护设置的意义。 链接旧知识 说说汉武帝的文治武功的措施有哪些?起了什么作用? 课堂进行时 【情境创设】 展示石榴、葡萄、胡桃(核桃)、胡豆、胡萝卜等图片,这些都是我们日常生活中常见的果蔬,但在西汉前,它们是不会在中国出现的,那它们来自何方?是怎样来到中国的呢?通过今天的学习,我们就知道答案了。 【课前热身】 默读课文,完成知识建构。                           狭义  :________和_________以西、葱岭以东的广大地区。   张        西域的概念:                     骞                      广义:包括________以西的广大地区。   通        第一次出使西域: 目的:联络________________;时间:___________。   西        第二次出使西域: 目的:联络________________;

第13课 两汉时期的经济文化交流   点击新目标   1、识记丝绸之路的起点和大致走向,以及中欧直接交流开始的时间。 2、理解丝绸之路在中外交流史上的地位,认识“汉委奴国国王”金印的历史价值。 3、认识国家地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用。 链接旧知识 回顾所学,回答:  张骞第一次出使西域的目的?张骞出使西域在对外交往上有何意义?  课堂进行时 【情景创设】 美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱,也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。西方人民得到丝绸,视为无上珍品,一位罗马作家称赞说:“丝国(称中国)制造宝贵的花绸,它的色彩象野花一样美丽,它的质料象蛛网一样纤细”。塞里斯(seres,丝国)几乎成了中国的代名词。据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。约公元一、二世纪,随着丝绸生产的发展,西域商路的畅通,中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。年复一年地将东方的丝绸和西

第15课 南方的初步开发      点击新目标 1、说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实。 2、南方初步开发的原因和表现。 3、理解人口南迁、民族交往为什么能促进南方的开发  链接旧知识 三国名称、建立者、建立时间: 课前小热身  课堂进行时【情景创设】(略) 1、小组讨论分析吴蜀时期和东晋南朝时期南方得到开发的主要原因? (1)吴蜀时期条件:                                                                    (2)东晋南朝时期条件 :                                                   2、三国两晋南北朝时期政权更替: (       ) 东魏 → 北齐 蜀→ —          十六国→ 北魏

  点击新目标 1、  记住官渡之战和赤壁之战的时间,交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响。 2、  知道魏、蜀、吴三国的建立者,建立时间,国号和都城;理解三国鼎立局面形成的过程、影响。 3、  认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成,是由割据走向局部统一,由混乱趋向相对稳定的过程,因此是历史的进步。   链接旧知识 1、填一填:我国朝代的更替                           夏                   西周           (春秋             )                         (      )                      (     )               秦朝                                                 (     )

第16课 北魏孝文帝的改革   点击新目标 记住内迁的五个少数民族名称; 掌握北魏孝文帝改革的主要内容; 理解北魏孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。 链接旧知识 三国两晋南北朝是中国历史上封建国家的分裂时期。你能将魏、蜀、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝准确地对号入座吗?                                                                                             隋朝   课前小热身 课堂进行时 【情景创设】观看视频《两个孩子的故事》,思考: (1)、长城内的孩子是哪个民族?长城外的民族呢?(2)、是谁让这两个孩子“携手”的,这说明了什么? 【新课解读】 一、阅读课文P93,

第17课 青铜工艺的杰出成就 1、  记住最著名的青铜器,如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜器等。 2、  理解“青铜时代”的含义及历史地位 3、  欣赏青铜名器,养成健康的审美情趣。                                                                                                                                                                                                                             链接旧知识 1、复习上一课的内容填一填:北魏孝文帝借鉴        的政治、经济制度,实施新的制度,迁都      。推行学习        文化风俗的政策。这些改革加速了       民族大融合的过程。 2、说一说:你知道“问鼎中原”、“一言九鼎”这些成语的来历吗?其中的“鼎“是什么材质做成的? 课前小热身  初读课文,勾画要点,完成填空              冶铸技术  (1)青铜是以     为主要元素的合金,呈       色。   (2)青铜时代是指   、   、   时期。            (3)商朝后期铸的         充分体现了当时青铜冶铸的技术水平。  青铜器物:按用途划分有      酒器、乐器、车马器、     ,工具等十多类。  青铜艺术  (1)司母戊鼎:      出土,雄伟端庄,气势凛然,            (2)        :湖南出土,结构巧妙,制作精细。 (3)三星堆青铜器:四川      出土,有        、青铜人头像、人面像和青铜树等,造型奇异,风格独特。                   

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: