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2006年山东省莱芜凤城佳联国际学校毕业模拟考试生物卷

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 莱芜 > 试题

时间:2006-10-22

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2006年山东省莱芜凤城佳联国际学校毕业模拟考试生物卷一、选择题(每小题1分,共10分,下列每小题的四个选项中只有一项最符合题意,请将正确答案的序号填入下面答题栏的空格内。)1、 银杏与杏相比,最主要的不同之处是A.银杏没有果实,只有种子 B.银杏的花为虫媒花C.银杏是双受精 D.银杏的植株长得高大2、 下列有关玉米花的说法中,错误的是A.玉米花依靠风力传粉 B.一朵玉米花中既有雄蕊,又有雌蕊C.玉米花没有香味和花蜜 D.花朵较小,花粉多且轻3、 用显微镜跟踪观察运动着的草履虫,会发现其体内的食物泡是A.多个,均大小相等,缓缓移动 B.两个,大小相等,但交替收缩C.多个,均缓缓移动,逐渐变小 D.多个,均大小相等,相对静止 4、 白鳍豚、金鱼、扬子鳄、大鲵、朱鹮分别属于A.鱼类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物 B.哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类、鸟类动物C.鸟类、鱼类、爬行类、两栖类、两栖类动物D.哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物5、 青蛙在水底洞穴中冬眠时,体细胞主要通过()与外界环境进行气体交换A.肺 B.肺和皮肤 C.皮肤 D.气囊6、与家鸽相比,家兔更高等,更能适应复杂环境的特点是A.心脏四腔,血液运送氧气的能力强 B.肺发达,能单独完成呼吸作用C.体表被毛,能保持恒定体温 D.胎生哺乳,胚胎和幼体发育条件优越 7、 在食物的营养成分中,糖类的主要作用是A.为生理活动提供能量 B.体内贮存的物质 C.构成细胞的基本物质 D.调节新陈代谢8、 在稀盐酸中浸泡15分钟后经漂洗的鱼肋骨打结风干,煅烧发现此肋骨A.变硬挺 B.变灰白 C. 变成灰烬 D.完全燃烧9、 呼吸作用的实质是A.人体内的气体交换 B.人与外界进行气体交换C.分解有机物,释放能量 D.吸入氧,呼出二氧化碳 10、小明同学在老师指导下测定出水稻体细胞中有24条染色体,他推论受精卵中染色体数是A.12条 B.24条 C.48条 D.6条二、填空与分析简答(除标明的分值外,其余每空1分,共20分)1、阅读下面有关茎的资料,回答问题:①我们已经知道,植物体里有两种运输线,植物生活所需要的全部物质就是依靠这两种运输线来输送的:一种是木质部里面的运输线,另一种是韧皮部里面的运输线。②我们常常会看到这样的老树:树干里面大部分都空了,可是枝叶仍旧活着。③为了保护树木,必须保护树皮。我们不但自己不能随意伤害树皮,还要防止家畜啃咬树皮。(1)构成木质部运输线的具体结构是什么?它运输的物质是什么? (2)树木不怕空心的原因是什么? (3)杜仲的树皮是名贵的中药材,有人为谋私利将杜仲的大部分树皮剥掉,结果导致杜仲植株死亡,为什么杜仲的大部分树皮被剥掉后会导致树木死亡?2、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、沼虾它们所共同具有的特征是:体表都具有外骨骼;____________________;_________________________。有人说在蜜蜂的群体中,所有的蜜蜂都能采集花粉和花蜜,这种说法是否正确,为什么?答¬¬¬¬_______________________________________________________________________________。3、小明从家里找了几个新鲜的鸡蛋,为它们的孵化提供了适宜的条件,结果没有一只鸡蛋孵化出小鸡,你认为其中的原因是_______________________________________。你认为鸟类在生殖过程中比爬行类高等之处表现在____________________________________。4、用显微镜观察小

2006年湖北省初中生物奥林匹克竞赛试题

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 湖北 > 试题

时间:2006-09-25

区域:湖北

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2006年湖北省初中生物奥林匹克竞赛试题

2006全国中学生生物学联赛理论试卷

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2006-09-24

区域:不限地区

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2006全国中学生生物学联赛理论试卷注意事项: 1.字迹工整,卷面整洁,用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上做答。 2.认真审题,按题意和要求作答。 3.答题时间1 2 0分钟,全卷共1 5 0分。 一、单项选择(每小题1分,共100分) 1.叶绿体不具有下面哪一项功能: A.氮同化 B.DNA复制 C.合成组蛋白 D.产生ATP 2.蓝藻与光合作用有关的色素有: A.叶绿素a,叶绿素c,藻胆素 B.叶绿素a,叶绿素d,藻胆素 C.叶绿素b,叶绿素c,藻胆素 D.叶绿素a,类胡萝卜素,藻胆素 3.下列哪个有关PCR的陈述是不对的: A.PCR需要DNA聚合酶 B.PCR一般需要在高温下进行 C.PCR需要一段RNA引物 D.PCR需要DNA模板 4.秋水仙素的作用为点是: A.核膜 B.微管 C.微丝 D.细胞骨架 E.中间纤维 5.哪项有关II型限制性内切酶的说法是不对的: A.酶切位点一般就在DNA识别位点内 B.酶切后DNA分子都有黏性末端。 C.不能切RNA D.来自细菌 6.一个胃被切除了人手术几年后出现贫血,可能的原因是: A.该病人对维生素B12收不良 B.该病人对维生素B6吸收不良。 C.该病人对铁吸收不良 D.该病人对钙吸收不良 . 7.制备单克隆抗体不需要: A.B.细胞 B.T.细胞 C.肿瘤细胞 D.融合细胞 8.人眼有3种视锥细胞,分别对下面哪3种颜色最敏感: A.蓝,黄,绿 B.红,蓝,绿 C.蓝,红,黄 D.绿,红,黄 9.测定一个蛋白质分子量时,哪一种方法不常用? A.超速离心 B.电泳 C.层析 D.X-光衍射 1 O.所有进行光合放氧的生物都具有那种色素:A.叶绿素a,叶绿素b B.叶绿素£L,叶绿素cC.叶绿素a,类胡萝卜素 D.叶绿素a,藻胆素 11.以下哪种物质具有高能键: A.磷酸烯醇式丙酮酸 B.3一磷酸甘油酸 c.2一磷酸甘油醛 D.果糖-6-磷酸 12.葡萄糖酵解的产物是 A.丙氨酸 B.丙酮醛 C.丙酮酸 D.乳酸 E.磷酸丙酮酸 ..........

山东省泰安市2006年中等招生考试生物试卷(课改区用)

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 泰安 > 试题

时间:2006-09-11

区域:泰安市

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山东省泰安市2006年中等招生考试生物试卷(课改区用)注意事项:1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2.本试卷满分50分。地理、生物合场,考试时间90分钟。一、选择题(均为单项选择题,请把每小题所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中。每小题1分,共10分)1.如果在草原上过度放牧,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样,这说明:A.草原上放牧越少越好 B.生态系统的自动调节能力有一定限度C.生态系统中生物数量不能变,否则就破坏生态系统的稳定D.生态系统的稳定不受人为因素影响2.用显微镜观察动物或人的四种基本组织切片时,看到了下面①~④小图所示图像,给出的各项说明中,错误的是:A.①是神经组织 B.②是结缔组织 C.③是肌肉组织 D.④是保护组织3.下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是:A.表示式:二氧化碳+水有机物(贮存着能量)+氧B.能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量C.产物利用:只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D.意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡4.下列关于海带的叙述中,不正确的是A.可食用部分是它的叶 B.靠孢子繁殖后代,属于孢子植物C.经常食用,可预防大脖子病 .........

2006年湖南省初中毕业学业生物考试标准

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 湖南 > 教案

时间:2006-08-09

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2006年湖南省初中毕业学业生物考试标准初中毕业生物学业考试是依据《全日制义务教育生物课程标准(试验稿)》(以下简称《生物课程标准》),进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于生物课程改革,培养学生的创新精神、实践能力和学习能力,减轻学生过重的负担,促进学生生动、活泼、主动学习。初中毕业生物学业考试应体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求。应突出考查学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等基础知识的理解程度;考查学生科学探究能力的发展水平;应联系人与自然、社会实践与生活实际中的具体问题,考查学生综合运用所学生物学知识分析、解决问题的能力;同时应有机渗透情感态度与价值观的考查。积极引导初中生物教学全面落实生物课程标准所设定的目标、整体提高学生生物学素养。二、考试内容与要求(一)考试的总体要求1、突出生物学科的主干知识、核心知识,杜绝“繁、难、偏、旧”。要考查学生对生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用水平,特别要注重考查在具体情景中综合运用所学生物知识分析和解决简单问题的能力。要努力避免考查对琐碎知识的简单记忆,杜绝单凭死记硬背就可取得高分的现象出现。2、强调生物学实验操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,科学思维的习惯。注重考查学生的观察和发现问题的能力,归纳、推理能力,设计实验、调查研究、动手实验的能力,处理和分析数据的能力,阅读理解能力和表达能力等。学生应当能用显微镜或放大镜进行观察,能进行徒手切片,能制作临时装片,能根据需要对装片进行简单染色,能进行生物绘图,能通过观察找出生物的相同点和不同点,能通过测量和计算来解决与初中生物知识有关的问题,能够区分事实和观点,能够解读与初中生物知识有关的图表,能够设计表格记录数据并能够用简单的图表处理数据,具有初步的综合和概括能力,能够评价一个实验方案的合理性,能够运用证据和逻辑进行推理等。3、有机渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和科学态度、健康的生活习惯等情感态度与价值观的考查。学生对下列生物学思想方法的理解程度是考查的重点:    a.细胞是生物最基本的结构和功能单位;b.生物的结构与功能相适应;c.生物学的整体观(如细胞是一个整体、生命有机体是一个整体、生物与环境是一个统一整体);d.生物进化的观点;e.生物学中蕴涵的哲学观点,如普遍联系的观点(物质循环与能量流动),运动变化发展的观点(生命的起源、个体的生长发育、种群的进化),矛盾的观点(物质合成与分解、遗传与变异);f.生物分类的思想方法等。(二)考试的具体内容和要求考试内容包括全日制义务教育《生物课程标准》提出的10个一级主题,32个二级主题,117项具体内容标准。具体细目见下表。......

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