初中语文

2018七年级语文下册 第四单元 第14课《蜘蛛》课件1 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2018-01-29

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2018七年级语文下册 第四单元 第14课《蜘蛛》课件1 冀教版

2018七年级语文下册 第四单元 第14课《蜘蛛》课件2 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2018-01-29

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2018七年级语文下册 第四单元 第14课《蜘蛛》课件2 冀教版

七年级语文下册 第17课《蜘蛛》教案 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 教案

时间:2015-06-22

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七年级语文下册 第17课《蜘蛛》教案 冀教版

七年级语文下册 第17课《蜘蛛》课件 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2015-06-22

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七年级语文下册 第17课《蜘蛛》课件 冀教版

河北省遵化市石门镇义井铺中学七年级语文下册 第17课《蜘蛛》导学案(无答案) 冀教版 教材分析 学习 目标 知识与能力:了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。 过程与方法:在反复诵读中领会本文生动的说明特色。 情感态度与价值观:培养观察意识、用“新”的眼光去看“旧”事物 学习 重点 了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法 学习 难点 在反复诵读中领会本文生动说明的特色。 学习 储备 作者简介。   周建人——鲁迅研究家,自然科学家,1888年11月22日生。浙江绍兴人。鲁迅之弟。   写了不少对于研究鲁迅很有价值的文章,搜集成书的主要著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。另有科学著作《科学杂谈》,与人合译的达尔文《物种起源》。

河北省藁城市实验学校七年级语文下册《蜘蛛》学案 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 河北 > 学案

时间:2013-03-22

区域:河北

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河北省藁城市实验学校七年级语文下册《蜘蛛》学案冀教版课前热身温故知新回顾《蟋蟀》中所运用的说明方法等知识。学习目标有的放矢1.了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。(重点)2.在反复诵读中领会本文生动说明的特色。(难点)3.培养观察意识,用“新”的眼光去看“旧”的事物。指点迷津授之以渔自主合作探究教学流程一、未雨绸缪(看谁迅速进入状态,静心自学)1.预习⑴自读课文,勾画生字生词,借助工具书解决。

河北省平山县外国语中学七年级语文下册 第17课《蜘蛛》课件 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 河北 > 课件

时间:2013-03-02

区域:河北

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河北省平山县外国语中学七年级语文下册第17课《蜘蛛》课件冀教版

七年级语文下册 17《蜘蛛》课件 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2012-02-01

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七年级语文下册17《蜘蛛》课件冀教版

七年级语文下册 第17课 蜘蛛教案 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 教案 > 精品

时间:2011-07-27

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状态,静心自学)自学目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步)1、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。2、在反复诵读中领会本文生动说明的特色。3、培养观察意识,用“新”的眼光去看“旧”的事物。自学提纲(相信自己,我能行)1.略读课文,整体感知其大概内容。结合“自读提示”带着下列问题默读课文,做到不动唇、不出声,边读边在具体段落中勾画出相关的语句,然后完成以下问题:①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识?②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的方法有几种?③为什么蜘蛛能捕捉到飞虫?④蛛丝有几种?有哪些用途?⑤是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的?那它们怎样捕虫的?2、细读课文,发现疑难,解决疑难,把握课文内容并巩固文体知识。(1)讨论第1段的谜语能否删去,并简述理由。(2)、熟读课文,明确作者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”的?找出关键词句。那些“飞将”都被蜘

七年级语文下册 第17课 蜘蛛课件 冀教版

类别:七年级 > 语文 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件 > 精品

时间:2011-07-27

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七年级语文下册第17课蜘蛛课件冀教版

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