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重庆市云阳盛堡初级中学2013-2014学年七年级生物下学期第一次月考试题(无答案) 苏教版 1.吃粗糙的米面比吃精米面好,是因为粗糙的米面中含有较多的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 2.每日摄入的总热量的合理分配是( ) A.早餐30%,午餐40%,晚餐30% B.早餐40%,午餐30%,晚餐30% C.早餐30%,午餐30%,晚餐40% D.早餐10%,午餐40%,晚餐50% 3.小张中午吃了西红柿炒鸡蛋 、红烧牛肉和米饭等食物,同时还喝了一杯红葡萄 酒。那么在他的血液中最早出现的是 ( ) A.维生素 B.酒精 C.葡萄糖 D.氨基酸 4.我国民间有许多传统食物,如“腊八粥”、“鱼肉粥”、“荤素饺”等,从营养学角度来看,这些食物的共同特点是 ( ) A.烹饪精良 B.营养成分单一 C.色香味美 D.营养成分较全面 5.正在生长发育中的儿童需要每天补充一定量的蛋白质,他们应多吃的食物是( ) A.汉堡包 B.白菜和番茄 C.瘦肉和鱼 D.苹果 6.人类生命活动所需要的能量,主要来自于( ) A.糖类 B.无机盐 C.脂肪 D.蛋白质 7.人体内含量最多的物质是( ) A.维生素 B.蛋白质 C.有机物 D.水 8.相同重量的下列物质在体 内完全分解,释放能量最多的是( ) A.糖类 B.无机盐 C.蛋白质 D.脂肪 9.作为能源物质贮 存在人体内的 是( ) A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素 10.细嚼馒头有甜味,这个过程是( ) A.物理性消化 B.化学性消化 C.消化以外的过程 D.物理性的消化和化学性的消化 11. 小明今年12岁,妈妈每天都让他多吃些瘦肉、鸡蛋等含蛋白质丰富的食物,这是因为青少年( ) A.消耗能量多 B.体内蛋白质需要更新 C.体内新产生的细胞多 D.食量大 12.下列情况中,属于有细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题的是( ) A.吃了腐烂的食物 B.吃了有毒的蘑菇 C.误食农药 D.吃了含汞盐的东西 13.绿色食品是指( ) A.绿颜色的食品 B.含有叶绿素的食品 C.营养价值高的食品 D.安全无公害的

 《2.2.3 动植物体的结构层次》 1、识别绿色开花植物体的六大器官。 2、识别构成植物体的几种主要组织,了解他们的结构、功能和分布。 3、描述植物体的结构层次。 4、构建生物体是一个整体的生物学观点。 学习重点: 1、绿色开花植物的六 大器官 2、植物体的结构层次、识别构成植物体的几种主要组织 学习难点: 植物体中主要组织的形成、分布和功能 学习方法: 自主学习、合作探究 学习过程: 一、课前 抽测 1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的, 这个细胞就是:( ) A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞 2、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是:( ) A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 3、组织的形成是:( ) A、细胞分裂的结果 B 、细胞生长的结果 C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果 4、人体的结构层次:

 《2.2.3 动植物体的结构层次》 一、教材分析:植物体的结构层次是人教版七年级上册 第二单元第三章的第二节,本节 内容主要阐述了三个方面的问题:(1)绿色开花植物有六大器官;(2)植物体的几种重要组织;(3)植物体的结构层次。 二、学情分析:在 学了第一节的内容后,为这节内容做了铺垫,不论是感性上还是理性上有理一定的基础,植物体的结构层次与动物体的结构层次既有知识的迁移又存在很大的知识跨度 。 三、教学目标: (一)知识目标: 1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2.说明植物体的结构层次:细胞、组织、器 官、个体。 (二)能力目标: 在说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想像能力。

重庆市开县德阳初级中学八年级生物上册《细菌》导学案(无答案) 苏教版

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《细菌》 教师寄语:科学上伟大的发现,都需要有一双敏锐的眼睛。 【学习目标】 1、能够描述细菌的形态特征和结构特点。 2、通过 与动植物细胞的 比较,推测出细菌的营养方式。 3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验,认同科学的发展与技术的进步密切相关。 【重点难点】 1、细菌的形态特点和细菌 的结构特征以及细菌的营养方式。 【情境导入】 夏天吃剩的饭菜没有放到冰箱里,过一段时间就会变质,这是为什么呢? 微小的细菌又是如何被发现的呢?细菌是从哪里来的呢? 【自主学习】 一、细菌的发现: 1、第一个 发现细菌的人是谁?他是怎么发现细菌的?   2、细菌是从哪里来的?巴斯德通过著名的“鹅颈瓶实验”向世人证明了什

重庆市开县德阳初级中学八年级生物上册《细菌》教案 苏教版

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 《细菌》教案 教学目标 1、知识目标: ①了解细菌的发现过程。 ②了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式。 ③理解细菌的主 要特征。 2、能力目标: ①通过书籍、杂志、网络来搜索有关细菌的各种资料,学会如何利用现有的资源查找自己需 要的资料。 ②通过巴斯德的实验,让学生参与探究细菌发现的过程,培养学生的实验能力和科学思想 。 ③通过细菌与动植物细胞的比较,推测细菌的营养方式,培养学生分析问题和思考 问题的       能力。 3、情感、态度、价值观目标: ①认同科学的发展与技术的进步密切相关。 ②培养学生热爱科学、关心科学发展的情感。 重点和难点 1、细菌形态结构 的特点。 2、细菌的营养方式。 课前准备 教师:收集有关细菌发现过程、细菌形态、结构和生殖等有关的图片资料,制作多媒体课件。 学生:课前对本节内容进行预习。

重庆市开县德阳中学2013-2014学年七年级生物上学期期中试题(无答案)苏教版一、选择题(把唯一正确选项填在下面的表格中,每题2分,共30分。)1.下列各项中,属于生物的是A.珊瑚B.枯死的树干C.珍珠D.蘑菇2.在显微镜下观察到的物像若在视野左下方,要想将物象置于视野正中央,应将装片移向A.左下方B.右上方C.左上方D.右下方3.一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍,物镜分别为10倍和45倍,这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为A.15倍和55倍B.50倍和450倍C.5倍和45倍D.100倍和225倍4.若显微镜视野中出现一个污点,移动玻片和转动目镜后,污点仍然不动,则污点在A.目镜上 B.物镜上 C.玻片上 D.反光镜上5.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是A.光B.温度C.湿度D.水6.地球上最大的生态系统是A.草原生态系统B.森林生态系统C.海洋生态系统D.生物圈7.在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是A.有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气8.在农田生态系统中,青蛙属于该系统中的A.生产者B.分解者C.消费者D.以上都不是9.种庄稼需要施肥,肥料是作用是给植物的生长提供

重庆市开县德阳中学2013-2014学年八年级生物上学期期中试题(无答案)苏教版一、选择题(每题1分,共20题)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 1、鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有()A.1种B.2种C.3种D.4种2、“美人鱼”的学名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于()A、鱼类B、软体动物C、哺乳动物D、两栖类3、昆虫的身体表面包着一层坚硬的()A、表皮B、角质层C、外骨骼D、皮肤4、能用气囊辅助呼吸的是()A、大象B、乌龟C、鸽子D、鲫鱼5、下列哪个不属于环节动物()A、沙蚕B、水蛭C、青蛙D、蚯蚓6、下列哪个动物属于恒温动物()A、鲫鱼B、猩猩C、蜜蜂D、海蛰7、下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是()A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.身体两侧大多有侧线D.身体背面有脊椎支撑

重庆市西河中学2013-2014学年七年级生物上学期第一次月考试题(无答案)苏教版七年级班姓名成绩一、选择题:(请将每题正确答案的序号填写在后面的答题栏上每题1分共20分)1、下列属于生物的是()A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚2、在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据()A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.体小且绿色D.能对环境的变化产生相应的反应3、地衣能在岩石上生长,其分泌物又能腐蚀岩石,说明生物体()A.既能适应环境,也能影响环境B。都能适应环境C.与环境形成统一整体D。都能生长和繁殖4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是()A.捕食B.合作C.竞争D.食物网5、20世纪,由于人类大量使用DDT,使得DDT大量进入海洋,并积累在很多生物体内,你认为由下列生

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